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Glenn, J A:

Children Learning Geometry: Foundation Activities in Shape - A Handbook for Teachers - Taschenbuch

1979, ISBN: 9780063181199

Joanna Cotler Books, 1979. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In fair condition, suitable as a study copy. … Mehr…

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Glenn, J.A. (ed):

Children Learning Geometry: Foundation Activities in Shape: A Handbook for Teachers - Taschenbuch

1979, ISBN: 9780063181199

Harper & Row, 1979. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Ima… Mehr…

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JOHN ALBERT GLENN (EDITOR):
CHILDREN LEARNING GEOMETRY: FOUNDATION ACTIVITIES IN SHAPE - A HANDBOOK FOR TEACHERS - Taschenbuch

1979

ISBN: 9780063181199

HARPER ROW, 1979. Paperback. Used; Acceptable. Reading copy ONLY Ships from the UK within 24 hours. Your purchase helps support authors through the Book Author Resale Right. Bookbarn I… Mehr…

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John Albert Glenn (editor):
Children Learning Geometry: Foundation Activities in Shape - A Handbook for Teachers - Taschenbuch

1979, ISBN: 9780063181199

Joanna Cotler Books, 1979. Paperback. Used; Good. Fast Dispatch. Expedited UK Delivery Available. Excellent Customer Service. Bookbarn International Inventory #3006780, Joanna Cotler B… Mehr…

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Children Learning Geometry:
Foundation Activities in Shape. A Handbook for Te - Taschenbuch

ISBN: 9780063181199

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - Children Learning Geometry: Foundation Activities in Shape. A Handbook for Teachers


EAN (ISBN-13): 9780063181199
ISBN (ISBN-10): 0063181193
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1979
Herausgeber: HARPER ROW

Buch in der Datenbank seit 2008-01-02T13:38:29+01:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 0063181193

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-06-318119-3, 978-0-06-318119-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: children
Titel des Buches: handbook geometry, foundations geometry


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