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Curriculum, The: Context, Design and Development: Problems of Curriculum Innovation II (Course E283) - OPEN UNIVERSITY
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OPEN UNIVERSITY:

Curriculum, The: Context, Design and Development: Problems of Curriculum Innovation II (Course E283) - Taschenbuch

ISBN: 0335031870

Taschenbuch, [EAN: 9780335031870], Open U.P., Englisch, Englisch, Englisch, Open U.P., Book, Open U.P., Open U.P., 54071011, Genres, 60447011, Architektur, Technik & Ingenieurswesen, 6603… Mehr…

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The Curriculum: Context, Design and Development Unit 17 (Course E283): Problems of Curriculum Innovation II - Open University
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The Curriculum: Context, Design and Development Unit 17 (Course E283): Problems of Curriculum Innovation II - Taschenbuch

ISBN: 0335031870

[SR: 2276150], Paperback, [EAN: 9780335031870], Open U.P., English, English, English, Open U.P., Book, Open U.P., Open U.P., 1025612, Subjects, 349777011, Antiquarian, Rare & Collectable,… Mehr…

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Problems of Curriculum Innovation - OPEN UNIVERSITY
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Problems of Curriculum Innovation - Taschenbuch

1972

ISBN: 0335031870

[EAN: 9780335031870], Used, good, [PU: McGraw-Hill Education], Shows some signs of wear, and may have some markings on the inside., Books

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Problems of Curriculum Innovation - gebrauchtes Buch

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McGraw-Hill Education. Used - Good. Shows some signs of wear, and may have some markings on the inside., McGraw-Hill Education, 2.5

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1972, ISBN: 9780335031870

Softcover book. Published by OPEN UP (1972) Media > Book, [PU: Open University]

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Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - The Curriculum: Context, Design and Development Unit 17 (Course E283): Problems of Curriculum Innovation II


EAN (ISBN-13): 9780335031870
ISBN (ISBN-10): 0335031870
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1972
Herausgeber: McGraw-Hill Education

Buch in der Datenbank seit 2007-04-24T14:49:32+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-03-20T00:30:08+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 0335031870

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-335-03187-0, 978-0-335-03187-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: hoyle
Titel des Buches: curriculum design, design context, problems context


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