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Arley Tamir:

Shaping Concepts of Technology : From Philosophical Perspective to Mental Images - gebunden oder broschiert

1997, ISBN: 0792346475

[EAN: 9780792346470], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Springer Netherlands], DEVELOPMENT; EDUCATION; NATURE; PHILOSOPHYOFTECHNOLOGY, Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - As our m… Mehr…

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1997, ISBN: 9780792346470

Editor: de Vries, Marc J, Editor: Tamir, Arley, Springer, Hardcover, Auflage: Reprinted from INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION, 7:1-2, 1997, 206 Seiten, Publiziert:… Mehr…

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1997

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Reprinted from INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY AND DESIGN EDUCATION, 7:1-2, 1997 Gebundene Ausgabe Geschichte, Geschichtsschreibung, Historiographie, Philosophie, Technologie, allge… Mehr…

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1997, ISBN: 9780792346470

Hard cover, New., Sewn binding. Cloth over boards. 201 p. Contains: Unspecified., Dordrecht, [PU: Springer]

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1997, ISBN: 0792346475

[EAN: 9780792346470], Neubuch, [PU: Springer], Clean and crisp and new!, Books

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Details zum Buch
Shaping Concepts of Technology: From Philosophical Perspective to Mental Images

What is the nature of technology? And what is the body of knowledge for technology? Those questions are discussed both in the philosophy of technology and in technology education, but in different ways. Philosophers develop valid concepts of technology and educationalists reflect on the way such concepts can be built up in the minds of pupils and students. Not only the overall concept of technology but also specific concepts within technology are presented both from philosophical and from educational perspectives. This book shows how the philosophy of technology can provide an academic background for the development of technology education. At the same time it helps philosophers to take into account the intuitive ideas people hold in their considerations about the true nature of technology. The texts are adapted versions of papers that were presented at the second Jerusalem International Science and Technology Education Conference held in 1996.

Detailangaben zum Buch - Shaping Concepts of Technology: From Philosophical Perspective to Mental Images


EAN (ISBN-13): 9780792346470
ISBN (ISBN-10): 0792346475
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 1997
Herausgeber: Springer
212 Seiten
Gewicht: 0,485 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2008-03-02T07:09:04+01:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 0792346475

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-7923-4647-5, 978-0-7923-4647-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: vries, tamir
Titel des Buches: shaping concepts technology, mental images, perspective with new, concept image, doing images


Daten vom Verlag:

Autor/in: Marc J de Vries; Arley Tamir
Titel: Shaping Concepts of Technology - From Philosophical Perspective to Mental Images
Verlag: Springer; Springer Netherland
201 Seiten
Erscheinungsjahr: 1997-07-31
Dordrecht; NL
Gewicht: 1,040 kg
Sprache: Englisch
106,99 € (DE)
109,99 € (AT)
118,00 CHF (CH)
POD
V, 201 p.

BB; Professional & Vocational Education; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Berufsausbildung; Verstehen; development; education; nature; philosophy of technology; technology; Philosophy of Technology; History, general; Professional and Vocational Education; Philosophy of Technology; History; Philosophie; Technologie, allgemein; Geschichte; Geschichtsschreibung, Historiographie; BC; EA

Preface. Shaping Concepts of Technology: What Concepts and How to Shape Them; M.J. de Vries, A. Tamir. Part A: Philosophical Perspectives. The Roots of Technology and Science: A Philosophical and Historical View; P.L. Gardner. Science, Technology and Society: A Methodological Perspective; M.J. de Vries. Thought, Action and Scientific Technology; J. Agasssi. Science and Technology as Social Relations; K.-H. Hansen. Knowledge Types in Technology; G. Ropohl. The Structure of Technology Knowledge; D. Ihde. Part B: Mental Images. Recent Research in Learning Technological Concepts and Processes; A. Jones. Concept Mapping as a Means of Evaluating Primary School Technology Programmes; C.J. Thomson. The Value of a Utilitarian Curriculum: The Case of Technological Education; R. Hansen. Reconstructionism in Technology Education; A.M. Hill. Conceptual and Procedural Knowledge; R. McCormick. Learning Technological Concepts and Developing Intellectual Skills; S.D. Johnson. Transforming Engineering Concepts for Technical and Vocational Teacher Education; A. Durey.

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