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Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht : Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes zur Verbesserung der Anwendungsfähigkeit von Naturgesetzen - Günter Fiedler
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Günter Fiedler:

Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht : Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes zur Verbesserung der Anwendungsfähigkeit von Naturgesetzen - Taschenbuch

1991, ISBN: 3631435576

[EAN: 9783631435571], Neubuch, [PU: Peter Gmbh Lang Jun 1991], ARBEITSPSYCHOLOGIE; PSYCHOLOGIE / FÜHRUNG, BETRIEB, ORGANISATION; WIRTSCHAFT, ARBEIT, WERBUNG; KOGNITIONSPSYCHOLOGIE; BILDUN… Mehr…

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Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes
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Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes - neues Buch

ISBN: 9783631435571

Die in der Didaktik geforderte Anwendung des im Unterricht gelernten Wissens wird beim Lösen neuer Aufgaben von den Schülern nicht immer in zufriedenstellendem Maße erreic… Mehr…

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Fiedler, Gunter, Fiedler, Geunter:
Anwendungsaufgaben Im Naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung Und Vergleichende Evaluation Eines Unterrichtskonzeptes ... 3 (Konzepte Des Lehrens Und Lernens) - neues Buch

1991

ISBN: 9783631435571

Peter Lang AG, Perfect Paperback, Auflage: Illustrated, 253 Seiten, Publiziert: 1991-06-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 25958871, 0.34 kg, Occupational & Industrial Psy… Mehr…

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Fiedler, Günter:
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1991, ISBN: 9783631435571

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, Perfect Paperback, 253 Seiten, Publiziert: 1991-06-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: 25958871, 0.34 kg, Occupa… Mehr…

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Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes ... des Lehrens und Lernens) (German Edition) - neues Buch

ISBN: 9783631435571

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes ... des Lehrens und Lernens) (German Edition)

Die in der Didaktik geforderte Anwendung des im Unterricht gelernten Wissens wird beim Lösen neuer Aufgaben von den Schülern nicht immer in zufriedenstellendem Maße erreicht. In dem vorliegenden Buch wird daher versucht, für das Fach Physik ein Unterrichtskonzept zur Verbesserung der Anwendungsfähigkeit gelernter Naturgesetze in theoretisch begründeter Weise zu entwerfen. Die Grundlage für die Planung bilden kognitive Theorien zum Lernen und Anwenden, insbesondere ein Ansatz, den Messner nach den Arbeiten von Piaget und Aebli entwickelt hat. Das Unterrichtskonzept wurde im Rahmen einer empirischen Evaluation im Physikunterricht in Realschulklassen erprobt. Dabei zeigt sich, daß die Fähigkeit zur Anwendung naturwissenschaftlicher Kenntnisse durch das entwickelte Unterrichtskonzept in statistisch signifikanter Weise verbessert werden kann.

Detailangaben zum Buch - Anwendungsaufgaben im naturwissenschaftlichen Unterricht: Theoretische Grundlagen, Entwicklung und vergleichende Evaluation eines Unterrichtskonzeptes ... des Lehrens und Lernens) (German Edition)


EAN (ISBN-13): 9783631435571
ISBN (ISBN-10): 3631435576
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1991
Herausgeber: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Buch in der Datenbank seit 2007-10-10T20:10:34+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2021-01-11T15:10:47+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 3631435576

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-631-43557-6, 978-3-631-43557-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: günter fiedler, fiedler peter, messner
Titel des Buches: theoretische grundlagen, lehren lernen, grundlagen des lernens, lernen und entwicklung, evaluation, naturwissenschaftliche grundlagen, der naturwissenschaftliche unterricht, günter fiedler, konzepte


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