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Whole to Part Phonics : How Children Learn to Read and Spell by Sue, Moustafa, Margaret, Bromley, Helen, Dombey, Henrietta, Barrs, Myra Ellis - Sue, Moustafa, Margaret, Bromley, Helen, Dombey, Henrietta, Barrs, Myra Ellis
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Sue, Moustafa, Margaret, Bromley, Helen, Dombey, Henrietta, Barrs, Myra Ellis:

Whole to Part Phonics : How Children Learn to Read and Spell by Sue, Moustafa, Margaret, Bromley, Helen, Dombey, Henrietta, Barrs, Myra Ellis - gebrauchtes Buch

ISBN: 9780325001203

Significant recent research in literacy learning casts serious doubt on the effectiveness of traditional phonics instruction. Researchers have discovered that traditional phonics, with it… Mehr…

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Whole to Part Phonics: How Children Learn to Read and Spell
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Myra Barrs, Helen Bromley, Henrietta Dombey, Sue Ellis, Clare Kelly, Margaret Moustafa:
Whole to Part Phonics: How Children Learn to Read and Spell - Taschenbuch

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Heinemann. Paperback. POOR. Noticeably used book. Heavy wear to cover. Pages contain marginal notes, underlining, and or highlighting. Possible ex library copy, with all the markings/st… Mehr…

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Moustafa, Margaret:
Whole Part Phonics: How Children Learn to Read and Spell - Taschenbuch

1998, ISBN: 0325001200

[EAN: 9780325001203], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 4.01], [PU: Heinemann], MOUSTAFA MARGARET WHOLE PART PHONICS HOW CHILDREN LEARN TO READ AND SPELL, The book has been read, but is… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Whole to Part Phonics: How Children Learn to Read and Spell
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9780325001203


Significant recent research in literacy learning casts serious doubt on the effectiveness of traditional phonics instruction. Researchers have discovered that traditional phonics, with its emphasis on letters, sounds, and words, ignores the complexity of children's natural learning processes, including children's inclination to focus first on the text, then on whole words, and then on their constituent parts. Whole to Part Phonics offers a concise, accessible introduction to this research and proven strategies for translating it into effective classroom practice.

Detailangaben zum Buch - Whole to Part Phonics: How Children Learn to Read and Spell


EAN (ISBN-13): 9780325001203
ISBN (ISBN-10): 0325001200
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1998
Herausgeber: HEINEMANN EDUC BOOKS
44 Seiten
Gewicht: 0,136 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2007-07-03T08:42:29+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-28T11:40:02+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9780325001203

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-325-00120-0, 978-0-325-00120-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: ellis deborah, bromley, barr
Titel des Buches: parts whole, under the spell, phonics learn, how, are children just the same, part

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