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Learning From Text Across Conceptual Domains Cynthia R. Hynd Editor
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Learning From Text Across Conceptual Domains Cynthia R. Hynd Editor - neues Buch

ISBN: 9780805821840

This volume is an attempt to synthesize the understandings we have about reading to learn. Although learning at all ages is discussed in this volume, the main focus is on middle and high … Mehr…

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Cynthia R. Hynd:

Learning From Text Across Conceptual Domains - Taschenbuch

1998, ISBN: 9780805821840

[ Edition: reprint ]. Good Condition. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] Publisher: Lawrence Erlbaum Associates Pub Date… Mehr…

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Learning From Text Across Conceptual Domains - Taschenbuch

ISBN: 9780805821840

Routledge, 1998-08-01. Paperback. New. New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!, Routledge, 1998-08-01, 6

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Hynd, Cynthia R.:
Learning From Text Across Conceptual Domains - Taschenbuch

1998, ISBN: 0805821848

[EAN: 9780805821840], New book, [PU: Routledge], Clean and crisp and new!, Books

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Hynd, Cynthia R (Editor):
Learning From Text Across Conceptual Domains - Taschenbuch

1998, ISBN: 9780805821840

paperback, New book, [PU: Routledge]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Learning From Text Across Conceptual Domains Cynthia R. Hynd Editor

Synthesizes NRRC research findings on the understandings held about learning to read. Focus is on middle and secondary classrooms though not exclusively.

Detailangaben zum Buch - Learning From Text Across Conceptual Domains Cynthia R. Hynd Editor


EAN (ISBN-13): 9780805821840
ISBN (ISBN-10): 0805821848
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1998
Herausgeber: Taylor & Francis Core >1 >T
320 Seiten
Gewicht: 0,526 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2007-07-05T22:24:22+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-19T16:24:58+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9780805821840

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-8058-2184-8, 978-0-8058-2184-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: shanahan
Titel des Buches: learning from text across conceptual domains


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