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How to Differentiate Learning: Curriculum, Instruction, Assessment - Robin J. Fogarty#Brian M. Pete
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Robin J. Fogarty#Brian M. Pete:

How to Differentiate Learning: Curriculum, Instruction, Assessment - neues Buch

ISBN: 9780976342618

How to Differentiate Learning provides guidance for schools and districts to start or improve the effort to differentiate instruction. Based on what educators know about the differences a… Mehr…

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How to Differentiate Learning: Curriculum, Instruction, Assessment
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How to Differentiate Learning: Curriculum, Instruction, Assessment - Taschenbuch

2007, ISBN: 9780976342618

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Robin J. Fogarty, Brian Mitchell Pete:
How to Differentiate Learning: Curriculum, Instruction, Assessment (In A Nutshell Series) - Taschenbuch

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Corwin. Paperback. GOOD. Spine creases, wear to binding and pages from reading. May contain limited notes, underlining or highlighting that does affect the text. Possible ex library cop… Mehr…

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How to Differentiate Learning: Curriculum, Instruction, Assessment (In A Nutshell) - Fogarty Robin, J.
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Fogarty Robin, J.:
How to Differentiate Learning: Curriculum, Instruction, Assessment (In A Nutshell) - Taschenbuch

2007, ISBN: 9780976342618

[PU: Corwin], 104 Seiten Taschenbuch, Größe: 15.2 x 0.6 x 22.9 cm Gepflegter, sauberer Zustand. 3589586/2 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre, DE, [SC: 3.00], gebraucht; sehr gut, gewerbliches … Mehr…

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How to Differentiate Learning Curriculum, Instruction, Assessment - Fogarty, Robin J.; Pete, Brian M.
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How to Differentiate Learning Curriculum, Instruction, Assessment - neues Buch

2007, ISBN: 0976342618

Kartoniert / Broschiert, with dust cover 11, [PU:Corwin]

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Details zum Buch
How to Differentiate Learning: Curriculum, Instruction, Assessment
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9780976342618


How to Differentiate Learning provides guidance for schools and districts to start or improve the effort to differentiate instruction. Based on what educators know about the differences among children they teach, and based on what we know of brain research, teachers must find and embrace ways to differentiate curriculum, assessment and entry points to understanding in order to make all students successful. This book provides background from experts and clarifies what is not differentiation as well as what is. It offers ways for teachers to think about student interests and learning profiles and also looks at varied ways to approach instructional planning for differentiated learning.

Detailangaben zum Buch - How to Differentiate Learning: Curriculum, Instruction, Assessment


EAN (ISBN-13): 9780976342618
ISBN (ISBN-10): 0976342618
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2007
Herausgeber: Robin Fogarty & Associates Ltd
104 Seiten
Gewicht: 0,177 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2008-03-19T08:58:23+01:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-11-03T18:34:01+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9780976342618

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-9763426-1-8, 978-0-9763426-1-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: fogarty
Titel des Buches: how differentiate instruction, assessment learning, instruction within

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