Wissen in (Inter-)Aktion - neues Buch

EAN (ISBN-13): 9783111749969
Erscheinungsjahr: 2011

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ISBN/EAN: 9783111749969

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-11-174996-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: domke, daus
Titel des Buches: wissen aktion

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Daten vom Verlag:

Autor/in: Ulrich Dausendschön-Gay; Christine Domke; Sören Ohlhus
Titel: Linguistik – Impulse & Tendenzen; Wissen in (Inter-)Aktion - Verfahren der Wissensgenerierung in unterschiedlichen Praxisfeldern
Verlag: De Gruyter; De Gruyter
403 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-07-19
Berlin/Boston
Sprache: Deutsch
229,00 € (DE)
229,00 € (AT)
Not available (reason unspecified)
Includes a print version and an ebook

SA; BB; EA; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Deutsche Sprachwissenschaft, Deutschsprachige Literaturwissenschaft; Sprache, allgemein und Nachschlagewerke; LAN004000 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Communication Studies; Sociolinguistics; Discourse analysis; Communication studies; Knowledge Representation; Knowledge Transfer; Knowledge Acquisition; Wissensvermittlung; Wissensrepräsentation; Wissenserwerb; Interaktion; BB; EA

Ulrich Dausendschön-Gay/Christine Domke/Sören Ohlhus: Einleitung "Wissen in (Inter)Aktion"; Jörg Bergmann/Uta Quasthoff: Interaktive Verfahren der Wissensgenerierung: Methodische Problemfelder; Susanne Uhmann: Bitte einmal nachfassen. Professionelles Wissen und seine interaktive Vermittlung - empraktische freie Infinitive im Operationssaal; Stephan Wolff: Defensives Wissensmanagemet im Strafverfahren; Armin Koerfer/ Karl Köhle/ Rainer Obliers,/Walter Thomas,/Christian Albus: Narrative Wissensvermittlung in einer biopsychosozialen Medizin; Elisabeth Gülich/Katrin Lindemann/Martin Schöndienst: Interaktive Formulierung von Angsterlebnissen im Arzt-Patient-Gespräch. Eine Einzelfallstudie; Heinz Steinbring/Marcus Nührenburger: Mathematisches Wissen als Gegenstand von Lehr- / Lerninteraktionen - Eigenständige Schülerinteraktionen in Differenz zu Lehrerinterventionen; Karola Pitsch/Ulrich Krafft: Von der emergenten Erfindung zu konventionalisiert darstellbarem Wissen. Zur multimodalen Entwicklung gemeinsamer räumlicher Vorstellungen bei Designern; Kent Lerch: Wissen oder Willkür? Zur Konstruktion des Rechtsfalls durch die Richter; Ludger Hoffmann: Wissensgenerierung: der Fall der Strafverhandlung; Klaus F. Röhl: (Juristisches) Wissen über Bilder vermitteln; Gisela Brünner/Johanna Lalouschek: Gesundheitsinformation im Fernsehen: Gesunde Ernährung in klassischen und neuen Sendeformaten; Holger Wormer : „Warum ist der Himmel blau?“ - Wie die Massenmedien Wissensthemen aufbereiten und verbreiten; Christine Domke/Sören Ohlhus: Wissenswertes im Diskurs etablieren: Über den öffentlichen Umgang mit dem Holocaust-Mahnmal.