ISBN: 9783507874596
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2017, ISBN: 3507874598
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Elemente der Mathematik 9. Arbeitsheft. Sekundarstufe 1. Nordrhein-Westfalen: Ausgabe 2012 - neues Buch
2012, ISBN: 9783507874596
Schroedel Verlag Gmbh, 2017. Pamphlet. New. German language. 11.89x8.19x0.24 inches., Schroedel Verlag Gmbh, 2017, 6
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
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ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Elemente der Mathematik SI - Ausgabe 2012 für Nordrhein-Westfalen G8
EAN (ISBN-13): 9783507874596
ISBN (ISBN-10): 3507874598
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: Schroedel
Buch in der Datenbank seit 2016-11-04T12:22:55+01:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-13T20:59:45+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783507874596
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-507-87459-8, 978-3-507-87459-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schroedel, griesel heinz, postel, friedrich, matthias werner, ladenthin, suhr
Titel des Buches: elemente der mathematik ouml sungen sekundarstufe hessen, arbeitsheft mathematik nordrhein westfalen elemente ausgabe 2012, druck
Daten vom Verlag:
Autor/in: Heinz Griesel; Werner Ladenthin; Helmut Postel; Friedrich Suhr; Matthias Lösche
Titel: Elemente der Mathematik SI; Elemente der Mathematik SI - Ausgabe 2012 für Nordrhein-Westfalen G8; EdM SI J012 NW AH 9 - Ausgabe 2012 für Nordrhein-Westfalen G8; Arbeitsheft 9
Verlag: Schroedel; Schroedel
Erscheinungsjahr: 2017-07-06
Braunschweig; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Sprache: Deutsch
8,25 € (DE)
8,50 € (AT)
9,50 CHF (CH)
Available
210mm x 298mm x 5mm
BF; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Schulbücher Allgemeinbildende Schulen; Schule und Lernen: Mathematik; Verstehen; Unterrichtswerke; Mathematik; Arbeitsheft; Nordrhein-Westfalen; Für das Gymnasium; Für die Integrierte Gesamtschule; 9.Lernjahr
Elemente der Mathematik ermöglicht eine breite Palette schülerorientierter Unterrichtsformen zum Erwerb der prozess- und inhaltsbezogenen Kompetenzen.
Beim gemeinsamen Entdecken, Erforschen, Beschreiben und Erklären erfahren die Schülerinnen und Schüler, dass nicht nur die Lösung des Problems, sondern auch der Lösungsweg wichtig ist und dass dabei die Analyse von Fehlern hilfreich ist. Dieses wird durch das reichhaltige Übungsmaterial gefestigt.
Argumentieren, Kommunizieren, Problemlösen und Modellieren gelangen so in den Vordergrund des unterrichtlichen Geschehens. Stets werden den Unterrichtenden konkrete Hilfen an die Hand gegeben, um solche problem- und handlungsorientierte Lernsituationen zu schaffen, in denen die Schülerinnen und Schüler altersangemessen ihr mathematisches Wissen möglichst eigenständig entwickeln und strukturieren können.
Die Vorteile der neuen EdM Generation auf einen Blick:
· Hilfen bei der Akzentuierung der Inhalte im 8-jährigen Gymnasium
der Kompetenzen
· reichhaltige Aufgabenkultur: Sozialformen, differenzierende Aufgabenformate, offene Aufgaben, Aufgaben mit Fächerübergriff
· Angebote für selbstständige bzw. kooperative Arbeitsphasen
· Einbindung neuer Technologien mit konkreten Hilfestellungen
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