ISBN: 9783531921570
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2009, ISBN: 9783531921570
Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit, eBooks, eBook Download (PDF), 2010, [PU: VS Verlag für Sozialwissenschaften], Seiten: 194, VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2009
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Die soziale Seite des Lernens
EAN (ISBN-13): 9783531921570
ISBN (ISBN-10): 3531921576
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
194 Seiten
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2011-06-01T19:59:28+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-09T15:36:01+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783531921570
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-92157-6, 978-3-531-92157-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: wieland, eke norbert
Titel des Buches: schulsozialarbeit, lernens seite soziale, des
Daten vom Verlag:
Autor/in: Norbert Wieland
Titel: Die soziale Seite des Lernens - Positionsbestimmung von Schulsozialarbeit
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
194 Seiten
Erscheinungsjahr: 2009-12-24
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
26,96 € (DE)
26,96 € (AT)
32,42 CHF (CH)
Available
194 S. 1 Abb.
EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik; Pädagogik; Verstehen; Erziehungswissenschaft; Evaluation; Interaktionsorientierung; Jugendhife; Jugendhilfe; Lernen; Modelle; Projekt Schule-Jugendhilfe Münster; Schulerfolg; Schulmüdigkeit; Schulsozialarbeit; Sozialarbeit; Sozialpädagogik; Unterrichtsinter; schulisches Lernen; A; Education; Education; BC
Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen außerhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Bedeutung. Gleichzeitig ist sie der Kernbereich der Arbeitsteilung von LehrerInnen und Fachkräften Sozialer Arbeit und damit Ausgangspunkt für eine Positionsbestimmung Sozialer Arbeit an Schulen. Schulsozialarbeit wird im Rahmen dieses Konzeptes zu einem gegenüber der Jugendhilfe eigenständigen Bereich Sozialer Arbeit, der zur Intensivierung und Verbesserung der notwendigen Kooperation von Schule und Jugendhilfe Wichtiges beitragen kann.Kooperation von Schule und Jugendhilfe; Die soziale Seite des Lernens - das sind die Unterrichtsinteraktionen und die auf Lernen bezogenen Interaktionen außerhalb des Unterrichts - ist für den Schulerfolg von entscheidender Bedeutung. Gleichzeitig ist sie der Kernbereich der Arbeitsteilung von LehrerInnen und Fachkräften Sozialer Arbeit und damit Ausgangspunkt für eine Positionsbestimmung Sozialer Arbeit an Schulen. Schulsozialarbeit wird im Rahmen dieses Konzeptes zu einem gegenüber der Jugendhilfe eigenständigen Bereich Sozialer Arbeit, der zur Intensivierung und Verbesserung der notwendigen Kooperation von Schule und Jugendhilfe Wichtiges beitragen kann.
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