Natalie Cosentino:Politische Bildung als Herausforderung im Englischunterricht
- Taschenbuch 2013, ISBN: 9783640695720
[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität zu Kö… Mehr…
[ED: Taschenbuch], [PU: GRIN Verlag], Neuware - Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit macht es sich zur Aufgabe den Englischunterricht an Realschulen in Nordrhein-Westfalen auf Elemente von politischer Bildung zu untersuchen. Dazu formulierten wir eigens eine Definition von politischer Bildung mit vier Kernbereichen, die unserer persönlichen Auffassung entspricht und als theoretisches Fundament für unsere Untersuchung dient.Zu diesen vier Kernbereichen zählen Medienkompetenz, antirassistische Bildung, politische Urteilsfähigkeit und interkulturelle Kompetenz, die jeweils in ihrer theoretischen und praktischen Ausführung dargestellt werden. Zudem wird das theoretische Fundament unserer Untersuchung durch die Prüfung der institutionellen Vorgaben bezüglich politischer Bildung erweitert. Dabei spielen die Kulturminister Konferenz Empfehlung sowie der Kernlehrplan für das Fach Englisch eine entscheidende Rolle. Es findet eine leitfragengeleitete Schulbuchanalyse statt, in der wir einerseits die Lehrwerke auf Elemente der politischen Bildung prüfen. Andererseits möchten wir untersuchen, ob Lehrwerke des Englischunterrichts durch Inhalte und Darstellungsformen zu einer verzerrten Wahrnehmung anglophoner Lebenswelten beitragen. Die Highlights der Schulbuchanalyse werden in Form von Fallbeispielen dargestellt, die jeweils ein Kriterium unserer definierten Auffassung von politischer Bildung aufweisen. Des Weiteren beinhalten die Fallbeispiele immer jeweils ein Fazit bezüglich der analyserelevanten Leitfragen. Ein Resümee unserer Schulbuchanalyse ist in der abschließenden Diskussion zu erwarten, da es sich anbietet unsere Ergebnisse zunächst zu diskutieren und zu reflektieren bevor wir letztendlich zu einem Fazit bezüglich unseres Forschungsinteresses kommen. Denn letztendlich möchten wir herauszufinden, ob politische Bildung in den Englischunterricht der Sekundarstufe I wirklich integriert werden kann., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148x11 mm, 148, [GW: 225g], Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand<
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Natalie Cosentino:Politische Bildung als Herausforderung im Englischunterricht
- Taschenbuch 2010, ISBN: 3640695720
[EAN: 9783640695720], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Sep 2010], This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für… Mehr…
[EAN: 9783640695720], Neubuch, [PU: GRIN Verlag Sep 2010], This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit macht es sich zur Aufgabe den Englischunterricht an Realschulen in Nordrhein-Westfalen auf Elemente von politischer Bildung zu untersuchen. Dazu formulierten wir eigens eine Definition von politischer Bildung mit vier Kernbereichen, die unserer persönlichen Auffassung entspricht und als theoretisches Fundament für unsere Untersuchung dient.Zu diesen vier Kernbereichen zählen Medienkompetenz, antirassistische Bildung, politische Urteilsfähigkeit und interkulturelle Kompetenz, die jeweils in ihrer theoretischen und praktischen Ausführung dargestellt werden. Zudem wird das theoretische Fundament unserer Untersuchung durch die Prüfung der institutionellen Vorgaben bezüglich politischer Bildung erweitert. Dabei spielen die Kulturminister Konferenz Empfehlung sowie der Kernlehrplan für das Fach Englisch eine entscheidende Rolle. Es findet eine leitfragengeleitete Schulbuchanalyse statt, in der wir einerseits die Lehrwerke auf Elemente der politischen Bildung prüfen. Andererseits möchten wir untersuchen, ob Lehrwerke des Englischunterrichts durch Inhalte und Darstellungsformen zu einer verzerrten Wahrnehmung anglophoner Lebenswelten beitragen. Die Highlights der Schulbuchanalyse werden in Form von Fallbeispielen dargestellt, die jeweils ein Kriterium unserer definierten Auffassung von politischer Bildung aufweisen. Des Weiteren beinhalten die Fallbeispiele immer jeweils ein Fazit bezüglich der analyserelevanten Leitfragen. Ein Resümee unserer Schulbuchanalyse ist in der abschließenden Diskussion zu erwarten, da es sich anbietet unsere Ergebnisse zunächst zu diskutieren und zu reflektieren bevor wir letztendlich zu einem Fazit bezüglich unseres Forschungsinteresses kommen. Denn letztendlich möchten wir herauszufinden, ob politische Bildung in den Englischunterricht der Sekundarstufe I wirklich integriert werden kann. 148 pp. Deutsch, Books<
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Politische Bildung als Herausforderung im Englischunterricht
- neues Buch2009, ISBN: 9783640695720
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende … Mehr…
Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik für das Fach Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 1,3, Universität zu Köln, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit macht es sich zur Aufgabe den Englischunterricht an Realschulen in Nordrhein-Westfalen auf Elemente von politischer Bildung zu untersuchen. Dazu formulierten wir eigens eine Definition von politischer Bildung mit vier Kernbereichen, die unserer persönlichen Auffassung entspricht und als theoretisches Fundament für unsere Untersuchung dient. Zu diesen vier Kernbereichen zählen Medienkompetenz, antirassistische Bildung, politische Urteilsfähigkeit und interkulturelle Kompetenz, die jeweils in ihrer theoretischen und praktischen Ausführung dargestellt werden. Zudem wird das theoretische Fundament unserer Untersuchung durch die Prüfung der institutionellen Vorgaben bezüglich politischer Bildung erweitert. Dabei spielen die Kulturminister Konferenz Empfehlung sowie der Kernlehrplan für das Fach Englisch eine entscheidende Rolle. Es findet eine leitfragengeleitete Schulbuchanalyse statt, in der wir einerseits die Lehrwerke auf Elemente der politischen Bildung prüfen. Andererseits möchten wir untersuchen, ob Lehrwerke des Englischunterrichts durch Inhalte und Darstellungsformen zu einer verzerrten Wahrnehmung anglophoner Lebenswelten beitragen. Die Highlights der Schulbuchanalyse werden in Form von Fallbeispielen dargestellt, die jeweils ein Kriterium unserer definierten Auffassung von politischer Bildung aufweisen. Des Weiteren beinhalten die Fallbeispiele immer jeweils ein Fazit bezüglich der analyserelevanten Leitfragen. Ein Resümee unserer Schulbuchanalyse ist in der abschließenden Diskussion zu erwarten, da es sich anbietet unsere Ergebnisse zunächst zu diskutieren und zu reflektieren bevor wir letztendlich zu einem Fazit bezüglich unseres Forschungsinteresses kommen. Denn letztendlich möchten wir herauszufinden, ob politische Bildung in den Englischunterricht der Sekundarstufe I wirklich integriert werden kann. Buch 21.0 x 14.8 x 1.1 cm , GRIN, GRIN<
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Cosentino, Natalie; Cosentino, Nadine:Politische Bildung als Herausforderung im Englischunterricht Schulbuchanalyse zur politischen Bildung im Englischunterricht der Sekundarstufe I allgemeinbildender Realschulen in Nordrhein- Westfalen
- neues Buch 2010, ISBN: 3640695720
2. Auflage Kartoniert / Broschiert Englisch, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]
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Nadine Cosentino, Natalie Cosentino:Politische Bildung Als Herausforderung Im Englischunterricht
- Taschenbuch ISBN: 9783640695720
paperback, [PU: Grin-Verlag, München]
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