2004, ISBN: 9783780057211
Kartoniert, 176 Seiten, 238mm x 161mm x 15mm, Sprache(n): ger Wie Beobachten zu Achtung führt "Wir sehen die Dinge nicht so, wie sie sind, sondern wie wir sind" schreibt die Autorin. Beo… Mehr…
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Taschenbuch
Wie beobachten zur Beachtung wird, Buch, Softcover, 1., Aufl. Wie Beobachten zu Achtung führt "Wir sehen die Dinge nicht so, wie sie sind, sondern wie wir sind" schreibt die Autorin. Beo… Mehr…
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2004, ISBN: 3780057212
[EAN: 9783780057211], [PU: Kallmeyer Sche Verlags-], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes th… Mehr…
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*Kinder verstehen lernen* - Wie Beobachtung zu Achtung führt. 1. Aufl. / Taschenbuch für 19.95 € / Aus dem Bereich: Bücher, Ratgeber, Erziehung Medien > Bücher nein Buch (kartoniert) Hard… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Kinder verstehen lernen
EAN (ISBN-13): 9783780057211
ISBN (ISBN-10): 3780057212
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2004
Herausgeber: Kallmeyer'sche Verlags-
127 Seiten
Gewicht: 0,249 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-06-05T12:09:36+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-04T08:02:41+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783780057211
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7800-5721-2, 978-3-7800-5721-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kazemi veisari erika, kallmeyer, sche, erika just
Titel des Buches: verstehen lernen, kinder beobachten, wie kinder lernen, beobachtung verstehen, profil, beobachten achtung, tps
Daten vom Verlag:
Autor/in: Erika Kazemi-Veisari
Titel: Kinder verstehen lernen - Wie beobachten zur Beachtung wird
Verlag: Kallmeyer
176 Seiten
Erscheinungsjahr: 2004-08-04
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,189 kg
Sprache: Deutsch
19,95 € (DE)
19,95 € (AT)
17,20 CHF (CH)
Available
BC; B131; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Vorschule und Kindergarten; Orientieren; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Kita; Kindertagesstätte; ErzieherInnen; Verstehen
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