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Kinder verstehen lernen Wie Beobachtung zu Achtung führt - Erika Kazemi-Veisari
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Erika Kazemi-Veisari:

Kinder verstehen lernen Wie Beobachtung zu Achtung führt - neues Buch

2004, ISBN: 9783780057211

Kartoniert, 176 Seiten, 238mm x 161mm x 15mm, Sprache(n): ger Wie Beobachten zu Achtung führt "Wir sehen die Dinge nicht so, wie sie sind, sondern wie wir sind" schreibt die Autorin. Beo… Mehr…

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Erika Kazemi-Veisari:

Kinder verstehen lernen - Erstausgabe

2004, ISBN: 9783780057211

Taschenbuch

Wie beobachten zur Beachtung wird, Buch, Softcover, 1., Aufl. Wie Beobachten zu Achtung führt "Wir sehen die Dinge nicht so, wie sie sind, sondern wie wir sind" schreibt die Autorin. Beo… Mehr…

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Kinder verstehen lernen: Wie Beobachtung zu Achtung führt - Taschenbuch

2004

ISBN: 3780057212

[EAN: 9783780057211], [PU: Kallmeyer Sche Verlags-], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes th… Mehr…

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Kinder verstehen lernen - Taschenbuch

ISBN: 9783780057211

*Kinder verstehen lernen* - Wie Beobachtung zu Achtung führt. 1. Aufl. / Taschenbuch für 19.95 € / Aus dem Bereich: Bücher, Ratgeber, Erziehung Medien > Bücher nein Buch (kartoniert) Hard… Mehr…

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Kinder verstehen lernen - Taschenbuch

ISBN: 9783780057211

Kinder verstehen lernen - Wie Beobachtung zu Achtung führt. 1. Aufl.: ab 19.95 € Bücher > Ratgeber > Erziehung Kallmeyer'sche Verlags- Buch (kartoniert), Kallmeyer'sche Verlags-

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Details zum Buch
Kinder verstehen lernen

Wie Beobachten zu Achtung führt "Wir sehen die Dinge nicht so, wie sie sind, sondern wie wir sind" schreibt die Autorin. Beobachten heißt beachten, darin ist "achten" enthalten. Ziel dieses Buches ist es, das Kind neu zu sehen, um es besser zu verstehen und seine Stärken entdecken zu können. In dem Prozess der respektvollen Annäherung ist das Kind kein Material und die Kindertagesstätte kein Labor. Kindern respektvoll in ihrem Tun zu folgen, verändert vor allem diejenigen, die folgen. Die Autorin orientiert sich nicht an vermeintlichen Defiziten kindlichen Verhaltens, die beschrieben und festgestellt werden sollen. Ihr Blick auf das Kind macht aus der regelmäßigen Beobachtung einen dialogischen Prozess. Das Kind bleibt Subjekt. Erzieherinnen, die sich Kindern nähern, um sie besser zu verstehen, können keine Listen abarbeiten. Sie bemühen sich, Kinder einbeziehen und zu beteiligen. Das Buch öffnet den Blick für die Kinder, aber auch für uns selbst und die Haltung, mit der wir ihnen begegnen.

Detailangaben zum Buch - Kinder verstehen lernen


EAN (ISBN-13): 9783780057211
ISBN (ISBN-10): 3780057212
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2004
Herausgeber: Kallmeyer'sche Verlags-
127 Seiten
Gewicht: 0,249 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-06-05T12:09:36+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-04T08:02:41+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783780057211

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-7800-5721-2, 978-3-7800-5721-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kazemi veisari erika, kallmeyer, sche, erika just
Titel des Buches: verstehen lernen, kinder beobachten, wie kinder lernen, beobachtung verstehen, profil, beobachten achtung, tps


Daten vom Verlag:

Autor/in: Erika Kazemi-Veisari
Titel: Kinder verstehen lernen - Wie beobachten zur Beachtung wird
Verlag: Kallmeyer
176 Seiten
Erscheinungsjahr: 2004-08-04
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,189 kg
Sprache: Deutsch
19,95 € (DE)
19,95 € (AT)
17,20 CHF (CH)
Available

BC; B131; PB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Vorschule und Kindergarten; Orientieren; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Kita; Kindertagesstätte; ErzieherInnen; Verstehen


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