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From Cloister To Commons: Concepts and Models for Service Learning in Religious Studies (Service Learning in the Disciplines) - Taschenbuch

ISBN: 9781563770548

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From Cloister To Commons: Concepts And Models For Service-learning In Religious Studies - gebrauchtes Buch

2002, ISBN: 9781563770548

Sous la direction de: Devine, Richard, Sous la direction de: Favazza, Joseph A. Sous la direction de: McLain, F. Michael, Stylus Publishing, Broché, 208 Seiten, Publiziert: 2002-01-01T00:… Mehr…

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From Cloister To Commons: Concepts And Models For Service-learning In Religious Studies - neues Buch

2002

ISBN: 9781563770548

Sous la direction de: Devine, Richard, Sous la direction de: Favazza, Joseph A. Sous la direction de: McLain, F. Michael, Stylus Publishing, Broché, 208 Seiten, Publiziert: 2002-01-01T00:… Mehr…

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From Cloister To Commons: Concepts and Models for Service Learning in Religious Studies (Service Learning in the Disciplines) - Taschenbuch

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
From Cloister To Commons: Concepts And Models For Service-learning In Religious Studies
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

1563770547


Discusses the implementation of service-learning within religious studies and what that discipline contributes to the pedagogy of service learning. This volume contains both theoretical and pedagogical essays by scholar-teachers in religious studies education, and a resource guide.

Detailangaben zum Buch - From Cloister To Commons: Concepts And Models For Service-learning In Religious Studies


EAN (ISBN-13): 9781563770548
ISBN (ISBN-10): 1563770547
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2002
Herausgeber: Stylus Publishing
199 Seiten
Gewicht: 0,318 kg
Sprache: eng/Englisch

Buch in der Datenbank seit 2007-06-14T05:30:38+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-09-02T00:38:55+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 1563770547

ISBN - alternative Schreibweisen:
1-56377-054-7, 978-1-56377-054-8
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: devine
Titel des Buches: service learning, models

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