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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES : IN TEACHING READING TO STANDARD FIVE LEARNERS IN NYERI AND NAIROBI DISTRICTS, KENYA - Mary Runo
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Mary Runo:

IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES : IN TEACHING READING TO STANDARD FIVE LEARNERS IN NYERI AND NAIROBI DISTRICTS, KENYA - Taschenbuch

2010, ISBN: 363928822X

[EAN: 9783639288223], Neubuch, [PU: VDM Verlag Dr. Müller], nach der Bestellung gedruckt Neuware -Reading disabilities is a common cause of poor performance in schools. In 1940's, the gov… Mehr…

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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783639288223

[ED: Softcover], [PU: VDM Verlag Dr. Müller], Reading disabilities is a common cause of poor performance in schools. In 1940's, the government of Kenya started programmes for children wit… Mehr…

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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES - Erstausgabe

2010

ISBN: 9783639288223

Gebundene Ausgabe

[ED: Kartoniert / Broschiert], [PU: VDM Verlag Dr. Mueller], Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Autor/Autorin: Runo MaryMary … Mehr…

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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES - Taschenbuch

2010, ISBN: 363928822X

[EAN: 9783639288223], Nouveau livre, [SC: 8.2], [PU: VDM Verlag Dr. Mueller Aktiengesellschaft & Co. KG], pp. 212, Books

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IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES - Taschenbuch

2010, ISBN: 363928822X

[EAN: 9783639288223], Nouveau livre, [SC: 11.0], [PU: VDM Verlag 2010-09], Books

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

363928822X


Reading disabilities is a common cause of poor performance in schools. In 1940's, the government of Kenya started programmes for children with special needs. However, the main focus was for those children with mental retardation, hearing impairment, visual impairment and physical disabilities. Recently, there has been a realization that very many children are failing in school subjects and yet they do not have physical or sensory impairments. The main reason for this study was to find out why children continued to fail, yet they are taught using conventional methods. Poor methods of teaching reading and lack of proper identification procedures by teachers and assessors are among the causes of reading difficulties in Kenya, hence poor performance of school subjects at primary level. This book therefore, will be useful to teachers, curriculum developers, policy makers and parents.

Detailangaben zum Buch - IDENTIFICATION OF READING DISABILITIES AND TEACHER-ORIENTED CHALLENGES


EAN (ISBN-13): 9783639288223
ISBN (ISBN-10): 363928822X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: VDM Verlag Dr. Mueller Akt.ges.&Co.KG

Buch in der Datenbank seit 2008-03-12T03:55:21+01:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-08-10T18:56:27+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 363928822X

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-639-28822-X, 978-3-639-28822-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Titel des Buches: the reading teacher, disabilities

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