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Cover to Cover 2 Teacher's Book: Reading Comprehension and Fluency - gebrauchtes Buch

ISBN: 9780194758109

Oxford University Press. Used - Good. Used - GoodEX- LIBRARY - -This item shows wear from consistent use but remains in readable condition. It may have marks on or in it, and may show o… Mehr…

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Day, R: Cover to Cover 2: Teacher`s Book - Taschenbuch

2007, ISBN: 9780194758109

[PU: OUP Oxford], 56 Seiten Taschenbuch, Größe: 24.9 x 0.8 x 20.3 cm Gebrauchs- und Lagerspuren 4577226/3 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre, DE, [SC: 0.00], gebraucht; gut, gewerbliches Angeb… Mehr…

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2007

ISBN: 0194758109

[EAN: 9780194758109], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 0.0], [PU: OUP Oxford], 56 Seiten Gebrauchs- und Lagerspuren 4577226/3 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Taschenbuch, Größe: 24.9 x 0… Mehr…

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2007, ISBN: 0194758109

[EAN: 9780194758109], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 0.0], [PU: OUP Oxford], 56 Seiten Gebrauchs- und Lagerspuren 4577226/3 Taschenbuch, Größe: 24.9 x 0.8 x 20.3 cm, Books

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Richard Day; Kenton Harsch; Genevieve Kocienda:
Cover to Cover 2 Teacher's Book: Reading Comprehension and Fluency - Taschenbuch

2007, ISBN: 9780194758109

Oxford University Press, USA, 2007-11-22. Paperback. Good., Oxford University Press, USA, 2007-11-22, 2.5

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Details zum Buch
Cover to Cover 2 Teacher's Book: Reading Comprehension and Fluency

The only course that combines reading and vocabulary skills with Extensive Reading and fluency.

Detailangaben zum Buch - Cover to Cover 2 Teacher's Book: Reading Comprehension and Fluency


EAN (ISBN-13): 9780194758109
ISBN (ISBN-10): 0194758109
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2007
Herausgeber: Oxford University Press, USA
Gewicht: 0,136 kg
Sprache: eng/Englisch

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ISBN/EAN: 9780194758109

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-19-475810-9, 978-0-19-475810-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: harsch, yamanaka, day richard, junko
Titel des Buches: reading comprehension, fluency, almost cover cover, from cover cover, the book and its cover, the reading teacher


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