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The Oxford Science Programme: Module E-H Pt. 2 - Taschenbuch

1991, ISBN: 0199143307

[EAN: 9780199143306], Used, [PU: -], The Oxford Science Programme: Module E-H Pt. 2 This book is in fair condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some… Mehr…

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The Oxford Science Programme: Pt. 2 - Pople, Stephen
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Pople, Stephen:

The Oxford Science Programme: Pt. 2 - Taschenbuch

1991, ISBN: 9780199143306

Contributor: Denley, Paul, Oxford University Press, Paperback, Auflage: Reprint, 128 Seiten, Publiziert: 1991-05-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.38 kg, Special Features, Books, Scien… Mehr…

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Pople, Stephen (editor); Denley, Paul (editor):
Oxford Science Programme. 2: E-H - Taschenbuch

1992

ISBN: 0199143307

[EAN: 9780199143306], Used, very good, [PU: Oxford University Press, Oxford], STEPHEN POPLE PAUL DENLEY EDUCATION NATIONAL CURRICULUM KEY STAGE 3 SCIENCE, 4to, 128 pages, illustrated. Nat… Mehr…

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The Oxford Science Programme: Part 2: Students' Book: E-H (The Oxford Science Programme) - Taschenbuch

1991, ISBN: 9780199143306

Oxford University Press, Paperback, Publiziert: 1991-05-16T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.38 kg, Schools & Teaching, Education & Teaching, Subjects, Books, Oxford University Press, 1991

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1992, ISBN: 9780199143306

Oxford: Oxford University Press. 4to, 128 pages, illustrated. National Curriculum Key Stage 3. . Very Good. Paperback. Reprint.. 1992., Oxford University Press, 1992, 3

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch

Detailangaben zum Buch - The Oxford Science Programme: Part 2: Students' Book: E-H (The Oxford Science Programme)


EAN (ISBN-13): 9780199143306
ISBN (ISBN-10): 0199143307
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1991
Herausgeber: Oxford University Press

Buch in der Datenbank seit 2008-03-24T20:59:25+01:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-06-16T13:56:29+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9780199143306

ISBN - alternative Schreibweisen:
0-19-914330-7, 978-0-19-914330-6
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: stephen paul


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