2010, ISBN: 3060806977
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2009, ISBN: 9783060806973
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Cornelsen: VWV, Broschiert, 128 Seiten, Publiziert: 2010-04-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Verkaufsrang: 1477301, Schulbücher, Schule & Lernen, Kategorien, Bücher, Bildung & Nachschla… Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Umweltfreunde - Brandenburg - Ausgabe 2009 - 3. Schuljahr: Schulbuch
EAN (ISBN-13): 9783060806973
ISBN (ISBN-10): 3060806977
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Koch, Inge, Cornelsen: VWV
128 Seiten
Gewicht: 0,293 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-01-24T07:54:29+01:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-18T08:04:56+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783060806973
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-06-080697-7, 978-3-06-080697-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: dietrich koch, schenk, köster, leimbach, rolf koch, jaeger, koster, fibel, verbindungen, farben, jäger kathrin, herausgeber koch inge, dietrich brandenburg, heike koch, hilde spiel, jager und
Titel des Buches: sch schule 2009, neubearbeitung umweltfreunde, neubearbeitung schülerbuch, iii, brandenburg schuljahr, brandenburg 1933 1945
Daten vom Verlag:
Autor/in: Hilde Köster; Inge Koch; Rolf Leimbach; Gerhild Schenk; Kathrin Jäger
Titel: Umweltfreunde; Umweltfreunde - Brandenburg - Ausgabe 2009 - 3. Schuljahr - Brandenburg - Ausgabe 2009; Schulbuch
Verlag: Volk und Wissen Verlag
128 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-03-25
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,287 kg
Sprache: Deutsch
24,99 € (DE)
25,70 € (AT)
31,20 CHF (CH)
Available
191mm x 260mm x 8mm
BC; B131; Hardcover, Softcover / Schule, Lernen/Schulbücher Allgemeinbildende Schulen; Unterrichtsmaterial; Verstehen; Sachunterricht; Grundschule; Grundschule 1-4; Schulbücher; Lehrwerke; Schule und Lernen: Heimat- und Sachkunde; Brandenburg; Für die Grundschule; Für berufliche Aus- und Weiterbildung (Dänemark)
vermitteln Basiswissen, Verfahren und Arbeitstechniken, Kompetenzen sowie Lerninhalte, die einer systematischen Aneignung bedürfen (Wetter, Orientieren im Raum, Kartenarbeit).
. Die Schulbücher sind thematisch auf die Lese- und Sprachbücher abgestimmt.
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