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Pädagogische Psychologie : erfolgreiches Lernen und Lehren. Kohlhammer Standards Psychologie - Hasselhorn, Marcus und Andreas Gold
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Hasselhorn, Marcus und Andreas Gold:
Pädagogische Psychologie : erfolgreiches Lernen und Lehren. Kohlhammer Standards Psychologie - gebrauchtes Buch

2009, ISBN: 317020677X

ID: 1411043

2. Auflage Broschiert 485 Seiten; Broschiert Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten wissenschaftlichen Bibliothek und trägt die entsprechenden Kennzeichnungen (Rückenschild, Instituts-Stempel...). Einbandkanten sind etwas bestossen; der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Pädagogische Psychologie ; Lehrbuch, Erziehung, Schul- und Bildungswesen, Psychologie gebraucht; gut, [PU:Stuttgart : Kohlhammer Verlag;]

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Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lernen und Lehren - Frank Rösler, Herbert Heuer, Marcus Hasselhorn, Andreas Gold
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Frank Rösler, Herbert Heuer, Marcus Hasselhorn, Andreas Gold:
Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lernen und Lehren - gebunden oder broschiert

ISBN: 317020677X

[SR: 853803], Gebundene Ausgabe, [EAN: 9783170206779], Kohlhammer W., GmbH, Kohlhammer W., GmbH, Book, [PU: Kohlhammer W., GmbH], Kohlhammer W., GmbH, 557494, Pädagogische Psychologie, 557426, Psychologie, 288100, Fachbücher, 541686, Kategorien, 186606, Bücher

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Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lehren und Lernen
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Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lehren und Lernen - gebrauchtes Buch

2009, ISBN: 9783170206779

ID: 6e29c81d9e2f2954bd44ca4cdd4d35d4

Binding:Broschiert,Edition:2., durchgesehene Auflage.,Label:Kohlhammer W.,Publisher:Kohlhammer W.,medium:Broschiert,numberOfPages:486,publicationDate:2009-02-12,authors:Marcus Hasselhorn,Andreas Gold,languages:german,ISBN:317020677X Broschiert, Kohlhammer W.

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Nr. M0317020677X Versandkosten:, 3, zzgl. Versandkosten
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Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lehren und Lernen - Hasselhorn, Marcus; Gold, Andreas
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Hasselhorn, Marcus; Gold, Andreas:
Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lehren und Lernen - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783170206779

ID: 825681647

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Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lehren und Lernen - Hasselhorn, Marcus, Gold, Andreas
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Hasselhorn, Marcus, Gold, Andreas:
Pädagogische Psychologie: Erfolgreiches Lehren und Lernen - gebrauchtes Buch

ISBN: 317020677X

ID: 18828286397

[EAN: 9783170206779], 721 Gramm., [PU: Kohlhammer, Stuttgart]

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Details zum Buch
Pädagogische Psychologie
Autor:

Hasselhorn, Marcus; Gold, Andreas

Titel:

Pädagogische Psychologie

ISBN-Nummer:

Wie lernen Menschen und wie kann man ihnen dabei helfen? In diesem Lehrbuch geht es um Theorien und empirische Befunde, auf deren Grundlage erfolgreiches Lernen und Lehren möglich ist. Dargestellt werden die allgemeinen und individuellen Voraussetzungen erfolgreichen Lernens und Lehrens sowie die aus der Unterschiedlichkeit der Lernenden resultierenden Besonderheiten. Auch Maßnahmen der pädagogisch-psychologischen Beratung und Intervention, wenn der Erfolg des Lernens und/oder Lehrens ausbleibt, werden behandelt. "Was Studierende der Psychologie und auch des Lehramts insbesondere mögen werden, ist die sehr klare Gliederung und die ebenso klare und verständliche Ausdrucksweise der Autoren. In diesem Lehrbuch ist es gelungen, die gute Lesbarkeit mit wissenschaftlicher Präzision und Aktualität zu kombinieren." Prof. Dr. Jens Möller, Universität Kiel Professor Dr. Marcus Hasselhorn lehrte Pädagogische Psychologie und Entwicklungspsychologie an der Universität Göttingen und leitet seit 2007 den Bereich "Bildung und Entwicklung" am Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung (DIPF). Professor Dr. Andreas Gold lehrt Pädagogische Psychologie am Institut für Psychologie der Goethe-Universität Frankfurt am Main.

Detailangaben zum Buch - Pädagogische Psychologie


EAN (ISBN-13): 9783170206779
ISBN (ISBN-10): 317020677X
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2009
Herausgeber: Kohlhammer W.
486 Seiten
Gewicht: 0,709 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 13.01.2009 16:09:18
Buch zuletzt gefunden am 08.04.2017 10:16:29
ISBN/EAN: 9783170206779

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-17-020677-X, 978-3-17-020677-9


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