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Bilingual Learners and Social Equity : Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics - Ruth Harman
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Ruth Harman:

Bilingual Learners and Social Equity : Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics - gebunden oder broschiert

2017, ISBN: 3319609513

[EAN: 9783319609515], Neubuch, [SC: 18.29], [PU: Springer International Publishing], BILDUNGSPOLITIK; POLITIK / BILDUNG; LINGUISTIK; SPRACHWISSENSCHAFT; CRITICALSFLPRAXIS; CULTURALLY-SUST… Mehr…

NEW BOOK. Versandkosten: EUR 18.29 AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germany [51283250] [Rating: 5 (von 5)]
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Bilingual Learners and Social Equity | Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics | Ruth Harman | Buch | Educational Linguistics | HC runder Rücken kaschiert | XVII | Englisch | 2017 - Harman, Ruth
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Harman, Ruth:

Bilingual Learners and Social Equity | Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics | Ruth Harman | Buch | Educational Linguistics | HC runder Rücken kaschiert | XVII | Englisch | 2017 - gebunden oder broschiert

2017, ISBN: 9783319609515

[ED: Gebunden], [PU: Springer International Publishing], This volume explores how educators conceptualized and implemented critical approaches to systemic functional linguistics that supp… Mehr…

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Harman, Ruth (Herausgeber):
Bilingual Learners and Social Equity Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics - gebunden oder broschiert

2017

ISBN: 3319609513

1st ed. 2018 Gebundene Ausgabe Bildungspolitik, Politik / Bildung, Linguistik, Sprachwissenschaft, Sprachwissenschaft, Linguistik, Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik, Bildungsst… Mehr…

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Bilingual Learners and Social Equity: Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics (Educational Linguistics, 33, Band 33)
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Bilingual Learners and Social Equity: Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics (Educational Linguistics, 33, Band 33) - Erstausgabe

2017, ISBN: 9783319609515

Gebundene Ausgabe

Springer, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1st ed. 2018, 271 Seiten, Publiziert: 2017-08-24T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 11.74 kg, Linguistik, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Pädago… Mehr…

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Bilingual Learners and Social Equity: Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics (Educational Linguistics, 33, Band 33) - Erstausgabe

2017, ISBN: 9783319609515

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Springer, Gebundene Ausgabe, Auflage: 1st ed. 2018, 271 Seiten, Publiziert: 2017-08-24T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 11.74 kg, Linguistik, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Pädago… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Bilingual Learners and Social Equity: Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics (Educational Linguistics, 33, Band 33)

This volume explores how educators conceptualized and implemented critical approaches to systemic functional linguistics that support bilingual students in appropriating and challenging dominant knowledge domains in K-16 contexts. The researchers exhibit a shared commitment to enacting a culturally sustaining SFL praxis that validates multilingual meaning making, pushes against social inequity, and fosters creative re-mixing of available semiotic resources. It should prove a valuable resource for students, teachers and researchers interested in applied linguistics, education and critical theory.

Detailangaben zum Buch - Bilingual Learners and Social Equity: Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics (Educational Linguistics, 33, Band 33)


EAN (ISBN-13): 9783319609515
ISBN (ISBN-10): 3319609513
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1
Herausgeber: Harman, Ruth, Springer

Buch in der Datenbank seit 2017-07-07T09:55:18+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-02-18T16:11:07+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783319609515

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-319-60951-3, 978-3-319-60951-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: harman
Titel des Buches: systemic functional linguistics, buch ruth, book ruth, educational linguistics


Daten vom Verlag:

Autor/in: Ruth Harman
Titel: Educational Linguistics; Bilingual Learners and Social Equity - Critical Approaches to Systemic Functional Linguistics
Verlag: Springer; Springer International Publishing
254 Seiten
Erscheinungsjahr: 2017-08-24
Cham; CH
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Sprache: Englisch
160,49 € (DE)
164,99 € (AT)
177,00 CHF (CH)
POD
XVII, 254 p. 28 illus.

BB; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Fremdsprachenerwerb, Fremdsprachendidaktik; Verstehen; Critical SFL Praxis; Culturally-Sustaining Pedagogies; Language Learning and the ELA curriculum; Multicultural/ Multilingual Education; Multimodal and Composition Practices; SFL Pedagogy; SFL Praxis; Systemic Functional Linguistics (SFL); Transformative Literacies; Language Education; Educational Policy and Politics; Applied Linguistics; Literacy; Bildungsstrategien und -politik; Sprachwissenschaft, Linguistik; Alphabetisierung; EA; BC

Introduction.- Transforming Normative Discourses of Schooling: Critical Systemic Functional Linguistics Praxis by Ruth Harman.- Glossary of Key Terms.- Part 1: Reflection Literacy and Critical Language Awareness Linguistic Tools for Supporting Emergent Critical.- Language Awareness in the Elementary School by Mary Schleppegrell and Jason Moore.- ‘We Can Speak to the World’: Applying Meta-Linguistic Knowledge for Specialized and Reflexive Literacies by Sally Humphrey.- Student Use of SFL Resources on Fantasy, Canonical, and Non-Fiction Texts: Critical Literacy in the High School ELA Classroom by Amber M. Simmons.- Critical SFL Praxis Principles in English Language Arts Education: Engaging Pre-Service Teachers in Reflective Practice by Mariana Achugar and Brian D. Carpenter.- Critical SFL Praxis Among Teacher Candidates: Using Systemic Functional Linguistics in K-12 Teacher Education by Luciana C. de Oliveira and Mary A. Avalos.- Part 2: Register Variation and Equity.- Mainstream Classrooms as Engaging Spaces for Emergent Bilinguals: SEF Theory, Catalyst for Change by María Estela Brisk and Marcela Ossa Parra.- Translanguaging in Systemic Functional Linguistics: A Culturally Sustaining Pedagogy for Writing in Secondary Schools by Nihal Khote.- Paraphrastic Academic Writing: Entry Point for First Generation Advanced Bilingual College Students by Andrés Ramírez.- Part 3: Multimodal Designing.- Critical Praxis, Design and Reflection Literacy: A Lesson in Multimodality by Diane Potts.- Multimodal Mediation and Argumentative Writing: A Case Study of a Multilingual Learner’s Metalanguage Awareness Development by Dong–shin Shin.- Conclusion.- Bringing it All Together: Critical Take(s) on Systemic Functional linguistics by Ruth Harman.
Offers valuable perspectives on SFL-pedagogy from researchers and active teachers Looks at teaching emergent bilinguals from a culturally-sustaining perspective that improves educational outcomes Provides concrete strategies supported by evidence and experience for teaching literacies Offers a new working definition of critical SFL praxis that contributes to research on genre-based pedagogies and SFL theory

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