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Dramen- und Theaterdidaktik: Eine Einführung von Rudolf ... | Buch | Zustand gut - Rudolf Denk
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Rudolf Denk:

Dramen- und Theaterdidaktik: Eine Einführung von Rudolf ... | Buch | Zustand gut - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783503122493

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Denk, Rudolf:

Dramen- und Theaterdidaktik. Eine Einführung. - gebrauchtes Buch

2010, ISBN: 9783503122493

[PU: Berlin, Schmidt], Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, wenige Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD condition, few traces o… Mehr…

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Dramen- und Theaterdidaktik: Eine Einführung - gebrauchtes Buch

2010

ISBN: 3503122494

Binding : Broschiert, Edition : neu bearbeitete Auflage., Label : Schmidt (Erich), Berlin, Publisher : Schmidt (Erich), Berlin, medium : Broschiert, numberOfPages : 239, publicationDate :… Mehr…

Nr. M03503122494. Versandkosten:, , DE. (EUR 1.99)
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Denk, Rudolf:
Dramen- und Theaterdidaktik. Eine Einführung. - gebrauchtes Buch

2010, ISBN: 3503122494

2., neu bearb. Auflage Unbekannter Einband Ehem. Bibliotheksexemplar mit Signatur und Stempel. GUTER Zustand, wenige Gebrauchsspuren. Ex-library with stamp and library-signature. GOOD co… Mehr…

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Denk, Rudolf; Möbius, Thomas:
Dramen- und Theaterdidaktik - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783503122493

[ED: Taschenbuch], [PU: Schmidt, Erich], gut erhalten, DE, [SC: 2.00], leichte Gebrauchsspuren, gewerbliches Angebot, 239, [GW: 306g], 2. Auflage 2010, Banküberweisung, Internationaler Ve… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Dramen- und Theaterdidaktik: Eine Einführung (Grundlagen der Germanistik (GrG), Band 46)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783503122493


Dramatische Texte stehen weder an Schulen noch an Hochschulen und Seminaren in hohem Ansehen. Das Theatralische selbst tritt in der literaturwissenschaftlichen Praxis und Didaktik vorwiegend als Drama, also als Lesetext, in Erscheinung. Dramatiker verfassen jedoch ihre Textvorlagen vor allem im Hinblick auf ihre szenische Realisierung. Auch die Lernenden und Lehrenden an Schulen und Hochschulen faszinieren in erster Linie die Möglichkeiten der szenischen Verlebendigung von vorgegebenen Texten. Durch eine einseitige Fokussierung auf die Texte geraten die komplexen theatralischen Prozesse von Inszenierungen aus dem Blick; das semiotische Potenzial des Dramas und die Praxis des Theaters finden oft keine Beachtung. Diese deutliche Lücke im didaktischen Feld versucht der vorliegende Band zu füllen. Das Buch bietet einen Überblick über wesentliche Stationen der Dramen- und Theatergeschichte, über wichtige Begriffe der Dramenanalyse und bisherige Konzepte der Dramendidaktik. Es skizziert und veranschaulicht entscheidende Handlungsfelder des Dramatischen, Theatralischen und Dramaturgischen in didaktischer Sicht. Die Einführung eignet sich als Vorbereitung auf Prüfungen genauso wie für die Planung von Seminaren oder Unterrichtsstunden zu dramatischen Texten und deren Inszenierung. Lehrpersonen an Schulen und Hochschulen, Lehrerbildner(innen), interessierte Schüler(innen) und Studierende erhalten neben diesen grundlegenden Informationen zur Geschichte des Dramas, Theaters und der Dramaturgie eine Einführung in eine "andere", eine werkstattorientierte Dramen- und Theaterdidaktik. Damit bietet der Band ein unentbehrliches Hilfsmittel für die Beschäftigung mit dem Gesamtkomplex Drama und Theater.

Detailangaben zum Buch - Dramen- und Theaterdidaktik: Eine Einführung (Grundlagen der Germanistik (GrG), Band 46)


EAN (ISBN-13): 9783503122493
ISBN (ISBN-10): 3503122494
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Erich Schmidt Verlag GmbH & Co
239 Seiten
Gewicht: 0,317 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-01-24T17:25:54+01:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-03-31T12:39:00+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783503122493

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-503-12249-4, 978-3-503-12249-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: ulrich hefner, larsen, moebius, rudolf denk, möbius, denk thomas, mobius, may, schmidt erich, neu erich, broch, erich denker
Titel des Buches: personality psychology, dramen und theaterdidaktik eine einführung, grundlagen der germanistik

Daten vom Verlag:

Autor/in: Rudolf Denk; Thomas Möbius
Titel: Grundlagen der Germanistik; Dramen- und Theaterdidaktik - Eine Einführung
Verlag: Schmidt, Erich
239 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-09-08
Berlin; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,306 kg
Sprache: Deutsch
17,80 € (DE)
Not available (reason unspecified)
144mm x 210mm x 15mm

BC; Hardcover, Softcover / Kunst/Theater, Ballett; Drama, Theaterstücke, Drehbücher; Theater; Drama; Dramendidaktik; Didaktik Deutsch; Deutschunterricht, Theaterwerkstatt; Theaterproduktion; Germanistik und Komparatistik; Studierende und Lehrende der deutschen Literaturwissenschaft; Studierende und Lehrende der deutschen Literaturdidaktik; Deutschlehrer; Oberstufenschüler; Bibliotheken; BC; BC

Dramatische Texte stehen weder an Schulen noch an Hochschulen und Seminaren in hohem Ansehen. Das Theatralische selbst tritt in der literaturwissenschaftlichen Praxis und Didaktik vorwiegend als Drama, also als Lesetext, in Erscheinung. Dramatiker verfassen jedoch ihre Textvorlagen vor allem im Hinblick auf ihre szenische Realisierung. Auch die Lernenden und Lehrenden an Schulen und Hochschulen faszinieren in erster Linie die Möglichkeiten der szenischen Verlebendigung von vorgegebenen Texten. Durch eine einseitige Fokussierung auf die Texte geraten die komplexen theatralischen Prozesse von Inszenierungen aus dem Blick; das semiotische Potenzial des Dramas und die Praxis des Theaters finden oft keine Beachtung. Diese deutliche Lücke im didaktischen Feld versucht der vorliegende Band zu füllen. Das Buch bietet einen Überblick über wesentliche Stationen der Dramen- und Theatergeschichte, über wichtige Begriffe der Dramenanalyse und bisherige Konzepte der Dramendidaktik. Es skizziert und veranschaulicht entscheidende Handlungsfelder des Dramatischen, Theatralischen und Dramaturgischen in didaktischer Sicht. Die Einführung eignet sich als Vorbereitung auf Prüfungen genauso wie für die Planung von Seminaren oder Unterrichtsstunden zu dramatischen Texten und deren Inszenierung. Lehrpersonen an Schulen und Hochschulen, Lehrerbildner(innen), interessierte Schüler(innen) und Studierende erhalten neben diesen grundlegenden Informationen zur Geschichte des Dramas, Theaters und der Dramaturgie eine Einführung in eine „andere“, eine werkstattorientierte Dramen- und Theaterdidaktik. Damit bietet der Band ein unentbehrliches Hilfsmittel für die Beschäftigung mit dem Gesamtkomplex Drama und Theater.

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