2007, ISBN: 9783640255528

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, Universität Koblenz-Landau (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Von der Aufsatzdidaktik z… Mehr…

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, Universität Koblenz-Landau (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Von der Aufsatzdidaktik zu einer modernen Schreibdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Ausarbeitung wird der Versuch unternommen, der Frage nachzugehen, mit welchen didaktischen Ansätzen aus dem Bereich der Textlinguistik sich die Textkompetenz von Schülern fördern lässt. Da sich die Textlinguistik mit den verschiedenen Aspekten der Textproduktion und -Rezeption beschäftigt, können die Befunde aus dieser linguistischen Disziplin didaktisch in der Förderung von schulischen Textkompetenzen eingesetzt werden. Zuerst wird ein Überblick über die Entwicklung des schulischen Schreibens gegeben. Die verschiedenen Ansätze aus der Geschichte der Aufsatzerziehung werden im Hinblick auf ihre Mängel und Potentiale besprochen. Dann werden die textlinguistischen Grundbegriffe der (Text, Kriterien der Textualität wie Kohäsion, Kohärenz, Thema und Textfunktion) erläutert und es wird überlegt, wie die Ergebnisse aus der Textlinguistik in den Unterricht integriert sein sollten. Digital Content>E-books>Classics>Lit Studies>Lit Theory & Criticism, GRIN Verlag GmbH Digital >16<

2009, ISBN: 3640255526

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, Universität Koblenz-Landau (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Von der Aufsatzdidaktik zu einer mo… Mehr…

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, Universität Koblenz-Landau (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Von der Aufsatzdidaktik zu einer modernen Schreibdidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Ausarbeitung wird der Versuch unternommen, der Frage nachzugehen, mit welchen didaktischen Ansätzen aus dem Bereich der Textlinguistik sich die Textkompetenz von Schülern fördern lässt. Da sich die Textlinguistik mit den verschiedenen Aspekten der Textproduktion und -Rezeption beschäftigt, können die Befunde aus dieser linguistischen Disziplin didaktisch in der Förderung von schulischen Textkompetenzen eingesetzt werden. Zuerst wird ein Überblick über die Entwicklung des schulischen Schreibens gegeben. Die verschiedenen Ansätze aus der Geschichte der Aufsatzerziehung werden im Hinblick auf ihre Mängel und Potentiale besprochen. Dann werden die textlinguistischen Grundbegriffe der (Text, Kriterien der Textualität wie Kohäsion, Kohärenz, Thema und Textfunktion) erläutert und es wird überlegt, wie die Ergebnisse aus der Textlinguistik in den Unterricht integriert sein sollten. Media eBooks, 23 Seiten, Media > Books, GRIN Verlag, 2009<

2007, ISBN: 9783640255528

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, Universität Koblenz-Landau (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Von der Aufsatzdidaktik zu einer mo… Mehr…

Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, Universität Koblenz-Landau (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Von der Aufsatzdidaktik zu einer modernen Schreibdidaktik, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Germanistik - Linguistik, Note: 2, Universität Koblenz-Landau (Institut für Germanistik), Veranstaltung: Von der Aufsatzdidaktik zu einer modernen Schreibdidaktik, 19 Quellen im Literaturverzeichnis, GRIN Verlag<

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Textlinguistik in der Förderung von der schulischen Textproduktion: ab 15.99 € eBooks > Fachthemen & Wissenschaft > Literaturwissenschaft GRIN Verlag eBook als epub, GRIN Verlag

2009, ISBN: 9783640255528

eBooks, eBook Download (EPUB,PDF), 1. Auflage, [PU: GRIN Verlag], GRIN Verlag, 2009