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Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung - Christel Rittmeyer
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Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung - neues Buch

2012, ISBN: 9783656092179

Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Frage, welche Bedeutung die Diagnostik… Mehr…

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Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung - neues Buch

2011, ISBN: 9783656092179

Fachbuch aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Heilpädagogik, Sonderpädagogik, , Sprache: Deutsch, Abstract: In diesem Beitrag geht es um die Frage, welche Bedeutung die Diagnostik… Mehr…

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2011, ISBN: 9783656092179

eBooks, eBook Download (EPUB,PDF), Auflage, [PU: GRIN Verlag], [ED: 1], GRIN Verlag, 2011

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783656092179

Detailangaben zum Buch - Die Bedeutung der (sonder)pädagogischen Diagnostik für ein inklusives Schulsystem im Kontext der Lehrer/innenbildung


EAN (ISBN-13): 9783656092179
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: GRIN Verlag

Buch in der Datenbank seit 2007-03-20T18:44:20+01:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-08-22T11:13:19+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783656092179

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-656-09217-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: christel rittmeyer
Titel des Buches: sonder, pädagogische diagnostik, christel, der lehrer, bedeutung, kontext, diagnostik schul

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