Partizipation von Kindern und Jugendlichen - neues Buch

EAN (ISBN-13): 9783658109912
Erscheinungsjahr: 2016
Herausgeber: Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH

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ISBN/EAN: 9783658109912

ISBN - alternative Schreibweisen:
978-3-658-10991-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schnitzer, rebecca, hol peter, riek, schni, rieke
Titel des Buches: und morgen, partizipation von kindern und jugendlichen

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Daten vom Verlag:

Autor/in: Peter Rieker; Rebecca Mörgen; Anna Schnitzer; Holger Stroezel
Titel: Kinder, Kindheiten und Kindheitsforschung; Partizipation von Kindern und Jugendlichen - Formen, Bedingungen sowie Möglichkeiten der Mitwirkung und Mitbestimmung in der Schweiz
Verlag: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH
244 Seiten
Erscheinungsjahr: 2015-12-15
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
59,99 € (DE)
59,99 € (AT)
66,00 CHF (CH)
Available
X, 244 S. 23 Abb., 4 Abb. in Farbe.

EA; E107; eBook; Nonbooks, PBS / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Frühkindliche Pflege & Bildung; Verstehen; Familie; Gemeinde; Gremien; Kinderkonferenz; Kindheitsforschung; Quartiersarbeit; Schule; B; Early Childhood Education; Educational Policy and Politics; Education; Bildungsstrategien und -politik; BC

Im Zentrum dieser Studie stehen Partizipationsmöglichkeiten, die Kindern und Jugendlichen in Familie, Schule und Gemeinde zur Verfügung stehen. In den verschiedenen Bereichen sind die Umsetzungen von Mitwirkung und Mitbestimmung durch unterschiedliche Spannungsverhältnisse gekennzeichnet und werden von den beteiligten Akteuren unterschiedlich bewertet. Die multimethodisch und multiperspektivisch angelegte Studie geht auf die Bedingungen und die Dynamiken von Partizipation von Kindern und Jugendlichen ein und identifiziert Herausforderungen, die sich in den verschiedenen Kontexten des Aufwachsens in Hinblick auf Beteiligung zeigen.  Der InhaltForschungs- und Diskussionsstand zu Partizipation von Kindern und JugendlichenMethodologie und methodisches VorgehenAusprägungen und Bedingungen von Partizipation – quantitative ErgebnisseKonstitutionsmomente von Partizipation – qualitative ErgebnisseZusammenfassung und DiskussionDie ZielgruppenErziehungswissenschaftlerInnenSozialwissenschaftlerInnenPädagogInnenFachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe Die AutorInnen Dr. Peter Rieker ist Professor für außerschulische Bildung und Erziehung an der Universität Zürich. Rebecca Mörgen und Anna Schnitzersind wissenschaftliche Assistentinnen am Institut für Erziehungswissenschaft an der Universität Zürich. Dr. Holger Stroezel ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Kriminologie und am Institut für Erziehungswissenschaft an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen.
Abmessungen von Partizipation in Familie, Schule und Gemeinde Erfahrungen, Motivationen und Interessen von Kindern und Jugendlichen Aktuelle Studie zur Kindheits- und Jugendforschung; Im Zentrum dieser Studie stehen Partizipationsmöglichkeiten, die Kindern und Jugendlichen in Familie, Schule und Gemeinde zur Verfügung stehen. In den verschiedenen Bereichen sind die Umsetzungen von Mitwirkung und Mitbestimmung durch unterschiedliche Spannungsverhältnisse gekennzeichnet und werden von den beteiligten Akteuren unterschiedlich bewertet. Die multimethodisch und multiperspektivisch angelegte Studie geht auf die Bedingungen und die Dynamiken von Partizipation von Kindern und Jugendlichen ein und identifiziert Herausforderungen, die sich in den verschiedenen Kontexten des Aufwachsens in Hinblick auf Beteiligung zeigen.