Übergänge in der Bildungsarbeit mit Jugendlichen: Empirische Studien zu den Nahtstellen von Jugendarbeit, Schule und Freizeit (Edition ProjektArbeit) - Taschenbuch

In der verbandlichen Jugendarbeit gilt traditionell Gruppenarbeit als zentrales Arbeitsfeld. Ist Jugendgruppenarbeit im Prozess der Modernisierung ein Auslaufmodell? Entspricht sie den gewandelten Bedürfnislagen und Stilformen jugendkultureller Freizeitgestaltung? Die hier vorgelegten Studien gehen diesen Fragen nach. Auf der Basis empirischer Erhebungen im Kontext der evangelischen Jugendarbeit untersucht der Band folgende Aspekte: die Nahtstellen zwischen den unterschiedlichen Arbeitsfeldern innerhalb eines Jugendverbands und die Übergänge zwischen Freizeiten und festen, örtlichen Gruppenangeboten; Kompetenzbildung und Partizipation, Zugangs- und Integrationsprobleme von Hauptschülern in neuen, schulbezogenen Jugendarbeitskursen; die nachhaltige Wirksamkeit der Teilnahme und Mitwirkung in Jugendgruppenangeboten für die eigene Persönlichkeitsentwicklung und die Vermittelbarkeit verbandsspezifischer Gehalte. Abschließend fragen die Autoren, inwieweit sowohl tradierte als auch innovative Formen von Jugendgruppenarbeit für Jugendliche heute noch attraktiv sind und welche Problemfelder sich dabei identifizieren lassen. Inhalt Vorwort Einführung Wolfgang Ilg/Martin Weingardt Gruppenarbeit und Übergänge - ein Forschungsfeld der Jugendbildung. Einführung in den Band 1. Forschung und Jugendverbandsarbeit 2. Kontext der Studien 3. Übergänge als Forschungsgegenstand 4. Erhebungsmethoden Einzelstudien Burkhard vom Schemm/Wolfgang Ilg TenSing: Empirische Perspektiven auf eine musisch-kulturelle Jugendarbeit mit "Do-it-yourself"-Zuschnitt 1. Konzeption und Realität der TenSing-Jugendarbeit 2. Hintergrund der TenSing-Evaluation 3. Soziodemografische Daten 4. Verbundenheit mit TenSing 5. Einstellungen zu TenSing 6. Zusammenhangshypothesen 7. Übergänge schaffen in niedrigschwellige Mitarbeit 8. Zusammenfassung und Ausblick Wolfgang Ilg/Anita Ackermann TeenDance - Einblicke in eine neue Form handlungsorientierter Gruppenarbeit 1. Hintergrund und Umsetzung der Arbeitsform "TeenDance" 2. Empirische Untersuchung: Durchführung und Grundlagen 3. Ergebnisse der empirischen Untersuchung 4. Ein Fazit: Aktivgruppen als niedrigschwellige Übergangsangebote in die verbandliche Jugendarbeit Anja Bedke/Achim Großer/Wolfgang Ilg Übergänge von Freizeiten zu Jugendgruppen: Ergebnisse aus quantitativen und qualitativen Befragungen 1. Freizeiten und Jugendgruppenarbeit 2. Befragungsmethodik 3. Soziodemografische Daten 4. Die Ergebnisse der Einstellungsfragen im Überblick 5. Hypothese 1: Freizeiten verstärken die Gruppenmotivation der teilnehmenden Jugendlichen 6. Hypothese 2: Freizeiten des ejw verstärken das Interesse an religiösen Fragen 7. Beteiligung und Handlungsorientierung 8. Gewünschte Rahmenbedingungen für die Gruppe 9. Einzelkinder auf ejw-Freizeiten 10. Schlussfolgerungen Martin Weingardt Ausbildung zum Schülermentor und Trainee. Schulartspezifische Übergangsprobleme und Partizipationschancen von Jugendlichen in schulbezogenen Kursen der Jugendarbeit 1. Schulbezogene Kurse: Tabubruch oder Strukturwandel in der Jugendarbeit? 2. Kursangebote: Merkmale und Bezeichnungen 3. Forschungsfragen und -ziele 4. Forschungsdesign 5. Soziodemografische Daten 6. Zugangsprobleme und Migrationshintergründe 7. Kompetenz- und Persönlichkeitsbildung 8. Integration 9. Partizipation 10. Zentrale Ergebnisse - Thesen Wolfgang Ilg Von der Gruppe ins Leben - Wirkungen der Jugendarbeit für Persönlichkeitsbildung und Lebensgestaltung Eine Sekundäranalyse 1. Zugrundeliegende Studien 2. Vergleich der Effekte verschiedener Jugendarbeitsformen 3. Zur Nachhaltigkeit der Auswirkungen von Jugendarbeit 4. Jugendarbeit wirkt! Ein Ausblick Resümee Reinhold Krebs Herausforderungen für die Praxis. Was Jugendarbeit aus den Untersuchungen lernen könnte Martin Weingardt/Wolfgang Ilg Jugendverbandsarbeit: Starke Lebensräume - schwache Übergänge. Resümee und Ausblick 1. Jugendverbandsforschung und Lebensraumorientierung 2. Gruppen- und Bildungsprozesse 3. Integrations- und Zugangsprobleme 4. Übergänge und Partizipation 5. Gruppenpädagogik als neu-altes Kernstück der Jugendverbandsarbeit 6. Entwicklungs- und Forschungsperspektive Herausgeber und Autoren