2014, ISBN: 3781519961

[EAN: 9783781519961], Neubuch, [PU: Klinkhardt Sep 2014], ASSIMILATIONSPÄDAGOGIK, PROFESSIONALITÄT, ANTIDISKRIMINIERUNGSPÄDAGOGIK, ETHNISCHE MINDERHEIT, DISKRIMINIERUNG, INTERKULTURELLE P… Mehr…

[EAN: 9783781519961], Neubuch, [PU: Klinkhardt Sep 2014], ASSIMILATIONSPÄDAGOGIK, PROFESSIONALITÄT, ANTIDISKRIMINIERUNGSPÄDAGOGIK, ETHNISCHE MINDERHEIT, DISKRIMINIERUNG, INTERKULTURELLE PÄDAGOGIK, ZUGEHÖRIGKEIT, Neuware - Professionelle Pädagogen und Pädagoginnen sollten die Handlungsprobleme ihrer Berufspraxis aus unterschiedlichenPerspektiven heraus betrachten können. Daher führt dieses - in seiner dritten Auflage aktualisierte - Buch systematisch in verschiedene Konzepteinterkultureller Pädagogik ein. Anhand praktischer wie empirischer Beispiele diskutiert der Band Gemeinsamkeiten und Unterschiede dieser Konzepte und zeigt die ihnenzugrunde liegenden Gesellschaftsmodelle auf. Im Zentrum stehen vier Konzepte: Die 'Assimilationspädagogik' diagnostiziert bei Kindern aus eingewanderten Familienbzw. ethnischen Minderheiten Defizite und möchte diese kompensieren; in der 'klassischen interkulturellen Pädagogik' wird die Kultur der Migrant(inn)en und Minderheitenangehörigenin ihrer Differenz zur Kultur der einheimischen Mehrheit betrachtet und das Zusammenleben der Ethnien gefördert; die 'Antidiskriminierungspädagogik' zeigt, dass Kinder durch Bildungseinrichtungen als Angehörige ethnischer Minderheiten diskriminiert werden können. Die kritische Diskussion dieser Konzepte mündet in den Entwurf einer 'Pädagogik kollektiver Zugehörigkeiten', die neben der ethnisch-kulturellen auch andere Unterscheidungsdimensionen in den Milieus der Gesellschaft aufgreift und sie für pädagogische Prozesse nutzbar macht. Auch Fragen der Diskriminierung, der pädagogischen Organisationen und der Professionalisierung interkultureller Pädagogik werden behandelt. 255 pp. Deutsch, Books<

ISBN: 9783781519961

Professionelle Pädagogen und Pädagoginnen sollten die Handlungsprobleme ihrer Berufspraxis aus unterschiedlichen Perspektiven heraus betrachten können. Daher führt dieses – in seiner drit… Mehr…

Professionelle Pädagogen und Pädagoginnen sollten die Handlungsprobleme ihrer Berufspraxis aus unterschiedlichen Perspektiven heraus betrachten können. Daher führt dieses – in seiner dritten Auflage aktualisierte – Buch systematisch in verschiedene Konzepte interkultureller Pädagogik ein. Anhand praktischer wie empirischer Beispiele diskutiert der Band Gemeinsamkeiten und Unterschiede dieser Konzepte und zeigt die ihnen zugrunde liegenden Gesellschaftsmodelle auf. Im Zentrum stehen vier Konzepte: Die „Assimilationspädagogik“ diagnostiziert bei Kindern aus eingewanderten Familien bzw. ethnischen Minderheiten Defizite und möchte diese kompensieren; in der „klassischen interkulturellen Pädagogik“ wird die Kultur der Migrant(inn)en und Minderheitenangehörigen in ihrer Differenz zur Kultur der einheimischen Mehrheit betrachtet und das Zusammenleben der Ethnien gefördert; die „Antidiskriminierungspädagogik“ zeigt, dass Kinder durch Bildungseinrichtungen als Angehörige ethnischer Minderheiten diskriminiert werden können. Die kritische Diskussion dieser Konzepte mündet in den Entwurf einer „Pädagogik kollektiver Zugehörigkeiten“; die neben der ethnisch-kulturellen auch andere Unterscheidungsdimensionen in den Milieus der Gesellschaft aufgreift und sie für pädagogische Prozesse nutzbar macht. Auch Fragen der Diskriminierung, der pädagogischen Organisationen und der Professionalisierung interkultureller Pädagogik werden behandelt. Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Allgemeines & Lexika;Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Bildungswesen 21.1 cm x 14.6 cm x 2.0 cm mm , Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Taschenbuch, Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG<

ISBN: 9783781519961

Professionelle Pädagogen und Pädagoginnen sollten die Handlungsprobleme ihrer Berufspraxis aus unterschiedlichen Perspektiven heraus betrachten können. Daher führt dieses – in seiner drit… Mehr…

Professionelle Pädagogen und Pädagoginnen sollten die Handlungsprobleme ihrer Berufspraxis aus unterschiedlichen Perspektiven heraus betrachten können. Daher führt dieses – in seiner dritten Auflage aktualisierte – Buch systematisch in verschiedene Konzepte interkultureller Pädagogik ein. Anhand praktischer wie empirischer Beispiele diskutiert der Band Gemeinsamkeiten und Unterschiede dieser Konzepte und zeigt die ihnen zugrunde liegenden Gesellschaftsmodelle auf. Im Zentrum stehen vier Konzepte: Die „Assimilationspädagogik“ diagnostiziert bei Kindern aus eingewanderten Familien bzw. ethnischen Minderheiten Defizite und möchte diese kompensieren; in der „klassischen interkulturellen Pädagogik“ wird die Kultur der Migrant(inn)en und Minderheitenangehörigen in ihrer Differenz zur Kultur der einheimischen Mehrheit betrachtet und das Zusammenleben der Ethnien gefördert; die „Antidiskriminierungspädagogik“ zeigt, dass Kinder durch Bildungseinrichtungen als Angehörige ethnischer Minderheiten diskriminiert werden können. Die kritische Diskussion dieser Konzepte mündet in den Entwurf einer „Pädagogik kollektiver Zugehörigkeiten“; die neben der ethnisch-kulturellen auch andere Unterscheidungsdimensionen in den Milieus der Gesellschaft aufgreift und sie für pädagogische Prozesse nutzbar macht. Auch Fragen der Diskriminierung, der pädagogischen Organisationen und der Professionalisierung interkultureller Pädagogik werden behandelt. Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Allgemeines & Lexika;Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Bildungswesen 21.1 cm x 14.6 cm x 2.0 cm mm , Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG, Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG<

2014, ISBN: 3781519961

[EAN: 9783781519961], Neubuch, [PU: Klinkhardt Sep 2014], ASSIMILATIONSPÄDAGOGIK, PROFESSIONALITÄT, ANTIDISKRIMINIERUNGSPÄDAGOGIK, ETHNISCHE MINDERHEIT, DISKRIMINIERUNG, INTERKULTURELLE P… Mehr…

[EAN: 9783781519961], Neubuch, [PU: Klinkhardt Sep 2014], ASSIMILATIONSPÄDAGOGIK, PROFESSIONALITÄT, ANTIDISKRIMINIERUNGSPÄDAGOGIK, ETHNISCHE MINDERHEIT, DISKRIMINIERUNG, INTERKULTURELLE PÄDAGOGIK, ZUGEHÖRIGKEIT, Neuware -Professionelle Pädagog(inn)en sollten die Handlungsprobleme ihrer Berufspraxis aus unterschiedlichen Perspektiven heraus betrachten können. Daher führt dieses - in seiner dritten Auflage aktualisierte - Buch systematisch in verschiedene Konzepte inter-kultureller Pädagogik ein.Anhand praktischer wie empirischer Beispiele diskutiert der Band Gemeinsamkeiten und Unterschiede dieser Konzepte und zeigt die ihnen zugrunde liegenden Gesellschaftsmodelle auf: Die 'Assimilationspädagogik' diagnostiziert bei Kindern aus eingewanderten Familien bzw. ethnischen Minderheiten Defizite und möchte diese kompensieren; in der 'klassischen interkulturellen Pädagogik' wird die Kultur der Migrant(inn)en und Minder-heitenangehörigen in ihrer Differenz zur Kultur der einheimischen Mehrheit betrachtet und das Zusammenleben der Ethnien gefördert; die 'Antidiskriminierungspädagogik' zeigt, dass Kinder durch Bildungseinrichtungen als Angehörige ethnischer Minderheiten diskriminiert werden können. Die kritische Diskussion dieser Konzepte mündet in den Entwurf einer 'Pädagogik kollektiver Zugehörigkeiten', die neben der ethnischkulturellen auch andere Milieudimensionen aufgreift, sie für pädagogische Prozesse nutzbar macht sowie Fragen der Diskriminierung, pädagogischer Organisationen und der Professionalisierung behandelt. 255 pp. Deutsch, Books<

2014, ISBN: 9783781519961

[PU: Verlag Julius Klinkhardt GmbH & Co. KG], DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 210x148 mm, 255, [GW: 333g], 3., aktualisierte