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Fratton-Meusel, Sylvia:

Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht Soziale Faktoren als Förderpotential untersucht mit einer Modellstudie zum Gruppenpuzzlekonzept - neues Buch

2008, ISBN: 9783831607990

[ED: broschiert], [PU: Herbert Utz Verlag], Die grundschuldidaktische wie auch schulpsychologische Relevanz dieser Untersuchung der Schulpsychologin Sylvia Fratton-Meusel bezieht sich auf… Mehr…

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Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht - Sylvia Fratton-Meusel
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Sylvia Fratton-Meusel:

Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht - neues Buch

ISBN: 9783831607990

Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht ab 36.99 € als pdf eBook: Soziale Faktoren als Förderpotential - untersucht mit einer Modellstudie zum Gruppenpuzzlekonzept. Aus dem Bereich: … Mehr…

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Gebr. - Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht: Soziale Faktoren als Förderpotential - untersucht mit einer Modellstudie zum Gruppenpuzzlekonzep
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Gebr. - Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht: Soziale Faktoren als Förderpotential - untersucht mit einer Modellstudie zum Gruppenpuzzlekonzep - gebrauchtes Buch

2008

ISBN: 9783831607990

Letzte Aktualisierung am: 10.05.19 08:33:32 Binding: Taschenbuch, Label: Utz, Herbert, Publisher: Utz, Herbert, medium: Taschenbuch, numberOfPages: 328, publicationDate: 2008-08-19, autho… Mehr…

Nr. M03831607990UsedVeryGood. Versandkosten:0, 1-3 Tage, zzgl. Versandkosten.
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Sylvia Fratton-Meusel:
Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht - Erstausgabe

2008, ISBN: 9783831607990

Soziale Faktoren als Förderpotential ? untersucht mit einer Modellstudie zum Gruppenpuzzlekonzept, eBooks, eBook Download (PDF), Auflage, [PU: Herbert Utz Verlag], [ED: 1], Herbert Utz Ve… Mehr…

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Fratton-Meusel, S: Emot.Kompetenz i.Grundschulunterr. - Sylvia Fratton-Meusel
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Sylvia Fratton-Meusel:
Fratton-Meusel, S: Emot.Kompetenz i.Grundschulunterr. - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783831607990

Livre

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783831607990


Die grundschuldidaktische wie auch schulpsychologische Relevanz dieser Untersuchung der Schulpsychologin Sylvia Fratton-Meusel bezieht sich auf das schulische Handlungs- feld der Förderung von emotionaler Kompetenz unter Berücksichtigung sozialer Faktoren. Die Autorin hat eine eigene empirische Untersuchung an einer Modellstudie zum "Gruppenpuzzle" innerhalb des Modus-Konzepts durchgeführt. Die Problemstellung der Arbeit ist im Kontext neuerer Forschungsbestrebungen zur sozialen Integrations- beziehungsweise Kompetenzförderung zu orten, und zwar mit der Intention, auch die Leistungsfähigkeit von Grundschülern hinsichtlich wesentlicher Erziehungshilfen zu erforschen.Diese Dissertationsstudie ist auf einem theoretisch anspruchsvollen Fach- kenntnisniveau gefertigt und zeigt durchgängig die Fähigkeit von Sylvia Fratton-Meusel zu souveräner schuldidaktischer Urteilsbildung. Einzelne Theoremkomplexe - insbesondere der gegenseitige Verwiesenheitskontext von schulpraktischen sozialen Faktoren und emotionalen Kompetenzbedingungen bei Schülern und Lehrkräften - regen weitergehende Fachdiskussionen und die Transferdebatte zu Notwendigkeiten in einer forschungsbasierten Lehrerfortbildung an.

Detailangaben zum Buch - Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht


EAN (ISBN-13): 9783831607990
ISBN (ISBN-10): 3831607990
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2008
Herausgeber: Herbert Utz Verlag
328 Seiten
Gewicht: 0,473 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-01-06T22:47:35+01:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-09-24T05:18:27+02:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783831607990

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8316-0799-0, 978-3-8316-0799-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: meusel, sylvia
Titel des Buches: emotionale kompetenz, grundschulunterricht, soziale kompetenz als, szenen einer, zum, mit, modell

Daten vom Verlag:

Autor/in: Sylvia Fratton-Meusel
Titel: Schriften zur Interdisziplinären Bildungsdidaktik; Emotionale Kompetenz im Grundschulunterricht - Soziale Faktoren als Förderpotential – untersucht mit einer Modellstudie zum Gruppenpuzzlekonzept
Verlag: utzverlag GmbH
Erscheinungsjahr: 2008-08-19
Gewicht: 0,450 kg
52,00 € (DE)
53,50 € (AT)
69,90 CHF (CH)
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BC; PB; Taschenbuch / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Bildungsstrategien und -politik; Gruppenpuzzle; Lehrerprofessionalität; Methodenintegration; Soziale Faktoren; Soziale Kompetenz; Emotionale Kompetenz; Grundschulunterricht; Lehrerfortbildung; Kooperative Unterrichtsmethode; Evaluation; Emotionale Intelligenz

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