2010, ISBN: 3899745922

[EAN: 9783899745924], Neubuch, [PU: Wochenschau Verlag Jul 2010], GESCHICHTE / DIDAKTIK, METHODIK; E-LEARNING; LERNEN E-LEARNING, Neuware - Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch… Mehr…

[EAN: 9783899745924], Neubuch, [PU: Wochenschau Verlag Jul 2010], GESCHICHTE / DIDAKTIK, METHODIK; E-LEARNING; LERNEN E-LEARNING, Neuware - Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch nach wie vor als Leitmedium des Geschichtsunterrichts. Anders als manchmal behauptet, sind auch moderne Schulbücher keine 'Selbstläufer'. Sie verfügen zwar über zahlreiche Methodenseiten und bieten Tipps zur Unterrichtsgestaltung. Guter Geschichtsunterricht ist aber nur möglich, wenn Lehrerinnen und Lehrer sich intensiv mit der medialen Eigenlogik des Schulbuchs auseinandersetzen. Wie entstehen Schulbücher Wie sind sie aufgebaut Was zeichnet ein gutes Schulbuch aus Und welche Methoden der Schulbucharbeit eignen sich für reflektierte Lehr-/Lernprozesse Der vorliegende Band gibt auf zentrale Fragen wie diese eine Antwort und ist damit die erste umfassende Monografie zum Thema. 206 pp. Deutsch, Books<

2001, ISBN: 9783899745924

[ED: Taschenbuch], [PU: Wochenschau Verlag], Neuware - Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch nach wie vor als Leitmedium des Ge-schichtsunterrichts. Anders als manchmal behaupte… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: Wochenschau Verlag], Neuware - Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch nach wie vor als Leitmedium des Ge-schichtsunterrichts. Anders als manchmal behauptet, sind auch moderne Schulbücher keine 'Selbstläufer'. Sie verfügen zwar über zahlreiche Methodenseiten und bieten Tipps zur Un-terrichtsgestaltung. Guter Geschichtsunterricht ist aber nur möglich, wenn Lehrerinnen und Lehrer sich intensiv mit der medialen Eigenlogik des Schulbuchs auseinandersetzen. Wie ent-stehen Schulbücher Wie sind sie aufgebaut Was zeichnet ein gutes Schulbuch aus Und welche Methoden der Schulbucharbeit eignen sich für reflektierte Lehr-/Lernprozesse Der vorliegende Band gibt auf zentrale Fragen wie diese eine Antwort und ist damit die erste umfassende Monografie zum Thema., DE, [SC: 3.99], Neuware, gewerbliches Angebot, 190x117x20 mm, 206, [GW: 211g], Banküberweisung, Offene Rechnung, PayPal<

2001, ISBN: 9783899745924

[ED: Taschenbuch], [PU: Wochenschau Verlag], Neuware - Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch nach wie vor als Leitmedium des Ge-schichtsunterrichts. Anders als manchmal behaupte… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: Wochenschau Verlag], Neuware - Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch nach wie vor als Leitmedium des Ge-schichtsunterrichts. Anders als manchmal behauptet, sind auch moderne Schulbücher keine 'Selbstläufer'. Sie verfügen zwar über zahlreiche Methodenseiten und bieten Tipps zur Un-terrichtsgestaltung. Guter Geschichtsunterricht ist aber nur möglich, wenn Lehrerinnen und Lehrer sich intensiv mit der medialen Eigenlogik des Schulbuchs auseinandersetzen. Wie ent-stehen Schulbücher Wie sind sie aufgebaut Was zeichnet ein gutes Schulbuch aus Und welche Methoden der Schulbucharbeit eignen sich für reflektierte Lehr-/Lernprozesse Der vorliegende Band gibt auf zentrale Fragen wie diese eine Antwort und ist damit die erste umfassende Monografie zum Thema., DE, [SC: 0.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 190x117x20 mm, 206, [GW: 211g], Banküberweisung, PayPal<

2010, ISBN: 3899745922

Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch nach wie vor als Leitmedium des Geschichtsunterrichts. Anders als manchmal behauptet, sind auch moderne Schulbücher keine Selbstläufer. Sie… Mehr…

Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch nach wie vor als Leitmedium des Geschichtsunterrichts. Anders als manchmal behauptet, sind auch moderne Schulbücher keine Selbstläufer. Sie verfügen zwar über zahlreiche Methodenseiten und bieten Tipps zur Unterrichtsgestaltung. Guter Geschichtsunterricht ist aber nur möglich, wenn Lehrerinnen und Lehrer sich intensiv mit der medialen Eigenlogik des Schulbuchs auseinandersetzen. Wie entstehen Schulbücher? Wie sind sie aufgebaut? Was zeichnet ein gutes Schulbuch aus? Und welche Methoden der Schulbucharbeit eignen sich für reflektierte Lehr-/Lernprozesse? Der vorliegende Band gibt auf zentrale Fragen wie diese eine Antwort und ist damit die erste umfassende Monografie zum Thema. Media Kartoniert (TB) Buch, 208 Seiten, Media > Books, Wochenschau-Verlag, 2010<

ISBN: 9783899745924

Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch nach wie vor als Leitmedium des Geschichtsunterrichts. Anders als manchmal behauptet, sind auch moderne Schulbücher keine „Selbstläufer“. S… Mehr…

Trotz zunehmender Konkurrenz gilt das Schulbuch nach wie vor als Leitmedium des Geschichtsunterrichts. Anders als manchmal behauptet, sind auch moderne Schulbücher keine „Selbstläufer“. Sie verfügen zwar über zahlreiche Methodenseiten und bieten Tipps zur Unterrichtsgestaltung. Guter Geschichtsunterricht ist aber nur möglich, wenn Lehrerinnen und Lehrer sich intensiv mit der medialen Eigenlogik des Schulbuchs auseinandersetzen. Wie entstehen Schulbücher? Wie sind sie aufgebaut? Was zeichnet ein gutes Schulbuch aus? Und welche Methoden der Schulbucharbeit eignen sich für reflektierte Lehr-/Lernprozesse? Der vorliegende Band gibt auf zentrale Fragen wie diese eine Antwort und ist damit die erste umfassende Monografie zum Thema. Buch 19.0 x 11.7 x 2.0 cm , Wochenschau, Wochenschau<