Über das Werk
Selbstkritische Reflexionen über die Unterrichtserfahrung an der UPVT ist ein eindringliches Werk, das die Lern- und Lehrhaltungen eines Lehrkontexts reflektiert und dabei die eigene Praxis systematisch hinterfragt. Der Titel Tritt in den Diskurs der LehrerInnenbildung ein und untersucht, wie Unterrichtserfahrungen, Erwartungen und Reflexionsprozesse das pädagogische Handeln formen. (ISBN: 9786204437361) Die zeitliche Einordnung und der Kontext der UPVT werden als Spielflächen der Professionalisierung genutzt, um Muster von Selbstkritik, Weiterentwicklung und methodischer Innovation sichtbar zu machen. Der Verlag wird hier nur erwähnt, sofern eindeutige Informationen vorliegen und verlässlich bestätigt werden können.
Zusammenfassung
In diesem Werk wird der Blick auf die alltägliche Unterrichtspraxis geöffnet, wobei der Autor Juan Gabriel Velázquez – in Teilen als Teamperspektive interpretiert – Schlüsselerlebnisse, Fehlerkultur und Lernmomente offenlegt. Es wird gezeigt, wie dokumentierte Unterrichtssituationen, Feedbackschleifen und kollegiale Reflexion zu einer tieferen Reflexion über Lernziele, Lernprozesse und die Rolle des Lehrenden führen. Der Text verbindet theoretische Modelle mit praktischen Fallstudien, analysiert misleading hands-on- Entscheidungen und bietet methodische Ansätze zur kontinuierlichen Professionalisierung. Räumliche, zeitliche und kulturelle Kontextfaktoren werden berücksichtigt, um die Vielschichtigkeit von Unterrichtsrealitäten sichtbar zu machen.
Über den Autor
Juan Gabriel Velázquez porträtiert als Hauptautor die innere Reise des Lehrers oder der Lehrerin durch eine Phase intensiver Selbstbefragung. Die Kapitel fokussieren klare Beobachtungen, transparente Fehleranalysen und eine ehrliche Bewertung der eigenen Handlungsweisen, wobei der/die Autor/in eine Balance zwischen Selbstkritik und konstruktiver Weiterentwicklung wahrt. Als zentrale Stimme des Werks steht Velázquez sinngemäß für eine Praxis, die Lernen durch Reflexion nachhaltig verankert.
Kurz gefasst
Selbstkritische Reflexionen über die Unterrichtserfahrung an der UPVT bietet eine eindrucksvolle, nüchtern-sachliche Auseinandersetzung mit der Praxis des Unterrichts, die durch klare Selbstprüfung, praxisnahe Fallbeispiele und eine progressiv ausgerichtete Perspektive überzeugt. Es ist ein Dienst an Lehrenden, Lernenden und Forschenden gleichermaßen – ein Kompass für jene, die aus der Praxis heraus neue Wege des Unterrichts denken und gestalten möchten.
Selbstkritische Reflexionen über die Unterrichtserfahrung an der UPVT | Fallstudien | Juan Gabriel Velázquez Gómez (u. a.) | Taschenbuch | Paperback | 64 S. | Deutsch | 2022 | Verlag Unser Wissen - Taschenbuch
2022, ISBN: 9786204437361
[ED: Taschenbuch], [PU: Verlag Unser Wissen], Ein Werk wie das vorliegende, in dem verschiedene Ansätze im Zusammenhang mit Bildungseinrichtungen der Sekundarstufe II, der Hochschule und … Mehr…
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ISBN: 9786204437361
Ein Werk wie das vorliegende, in dem verschiedene Ansätze im Zusammenhang mit Bildungseinrichtungen der Sekundarstufe II, der Hochschule und der Postgraduiertenausbildung, mit Bildung, Te… Mehr…
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ISBN: 9786204437361
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Selbstkritische Reflexionen über die Unterrichtserfahrung an der UPVT | Fallstudien | Juan Gabriel Velázquez Gómez (u. a.) | Taschenbuch | Paperback | 64 S. | Deutsch | 2022 | Verlag Unser Wissen - Taschenbuch
2022, ISBN: 9786204437361
[ED: Taschenbuch], [PU: Verlag Unser Wissen], Ein Werk wie das vorliegende, in dem verschiedene Ansätze im Zusammenhang mit Bildungseinrichtungen der Sekundarstufe II, der Hochschule und … Mehr…
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Über das Werk
Selbstkritische Reflexionen über die Unterrichtserfahrung an der UPVT ist ein eindringliches Werk, das die Lern- und Lehrhaltungen eines Lehrkontexts reflektiert und dabei die eigene Praxis systematisch hinterfragt. Der Titel Tritt in den Diskurs der LehrerInnenbildung ein und untersucht, wie Unterrichtserfahrungen, Erwartungen und Reflexionsprozesse das pädagogische Handeln formen. (ISBN: 9786204437361) Die zeitliche Einordnung und der Kontext der UPVT werden als Spielflächen der Professionalisierung genutzt, um Muster von Selbstkritik, Weiterentwicklung und methodischer Innovation sichtbar zu machen. Der Verlag wird hier nur erwähnt, sofern eindeutige Informationen vorliegen und verlässlich bestätigt werden können.
Zusammenfassung
In diesem Werk wird der Blick auf die alltägliche Unterrichtspraxis geöffnet, wobei der Autor Juan Gabriel Velázquez – in Teilen als Teamperspektive interpretiert – Schlüsselerlebnisse, Fehlerkultur und Lernmomente offenlegt. Es wird gezeigt, wie dokumentierte Unterrichtssituationen, Feedbackschleifen und kollegiale Reflexion zu einer tieferen Reflexion über Lernziele, Lernprozesse und die Rolle des Lehrenden führen. Der Text verbindet theoretische Modelle mit praktischen Fallstudien, analysiert misleading hands-on- Entscheidungen und bietet methodische Ansätze zur kontinuierlichen Professionalisierung. Räumliche, zeitliche und kulturelle Kontextfaktoren werden berücksichtigt, um die Vielschichtigkeit von Unterrichtsrealitäten sichtbar zu machen.
Über den Autor
Juan Gabriel Velázquez porträtiert als Hauptautor die innere Reise des Lehrers oder der Lehrerin durch eine Phase intensiver Selbstbefragung. Die Kapitel fokussieren klare Beobachtungen, transparente Fehleranalysen und eine ehrliche Bewertung der eigenen Handlungsweisen, wobei der/die Autor/in eine Balance zwischen Selbstkritik und konstruktiver Weiterentwicklung wahrt. Als zentrale Stimme des Werks steht Velázquez sinngemäß für eine Praxis, die Lernen durch Reflexion nachhaltig verankert.
Kurz gefasst
Selbstkritische Reflexionen über die Unterrichtserfahrung an der UPVT bietet eine eindrucksvolle, nüchtern-sachliche Auseinandersetzung mit der Praxis des Unterrichts, die durch klare Selbstprüfung, praxisnahe Fallbeispiele und eine progressiv ausgerichtete Perspektive überzeugt. Es ist ein Dienst an Lehrenden, Lernenden und Forschenden gleichermaßen – ein Kompass für jene, die aus der Praxis heraus neue Wege des Unterrichts denken und gestalten möchten.
Detailangaben zum Buch - Selbstkritische Reflexionen über die Unterrichtserfahrung an der UPVT
EAN (ISBN-13): 9786204437361
ISBN (ISBN-10): 6204437364
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2022
Herausgeber: Verlag Unser Wissen
Buch in der Datenbank seit 2022-09-28T09:06:20+02:00 (Zurich)
Buch zuletzt gefunden am 2025-01-04T21:58:39+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9786204437361
ISBN - alternative Schreibweisen:
620-4-43736-4, 978-620-4-43736-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: velazquez, quiroga
Titel des Buches: reflexionen
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