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Förderung der Motivation bei Lernstörungen (Fördern lernen, 17, Band 17) Jürgen Wilbert 1. Aufl. - Wilbert, Jürgen und Stephan Ellinger
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Wilbert, Jürgen und Stephan Ellinger:

Förderung der Motivation bei Lernstörungen (Fördern lernen, 17, Band 17) Jürgen Wilbert 1. Aufl. - Taschenbuch

2010, ISBN: 9783170211001

1. Aufl. 132 S. Taschenbuch, Maße: 14 cm x 0.7 cm x 20.5 cm Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. Stempel 'Mängelexemplar' am Buchschnitt. KEINE Eintragungen/Markierungen. The book is co… Mehr…

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Wilbert, Jürgen und Stephan Ellinger:

Förderung der Motivation bei Lernstörungen (Fördern lernen, 17, Band 17) Jürgen Wilbert - Taschenbuch

2010, ISBN: 3170211005

1. Aufl. Taschenbuch, Maße: 14 cm x 0.7 cm x 20.5 cm 132 S. Taschenbuch Gebrauchtes Exemplar in gutem Zustand. Stempel 'Mängelexemplar' am Buchschnitt. KEINE Eintragungen/Markierungen.… Mehr…

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Wilbert, Jürgen:
Förderung der Motivation bei Lernstörungen (Fördern lernen 17) (German Edition) - Erstausgabe

2010

ISBN: 9783170211001

Kohlhammer Verlag, Kindle Edition, Auflage: 1, 171 Seiten, Publiziert: 2010-10-07T00:00:00.000Z, Produktgruppe: Digital Ebook Purchas, Foreign Language Books, Special Features, Books, Edu… Mehr…

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Förderung der Motivation bei Lernstörungen (Fördern lernen, 17, Band 17) - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783170211001

Taschenbuch

Series Editor: Ellinger, Stephan, W. Kohlhammer GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 132 Seiten, Publiziert: 2010-10-07T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.18 kg, Verkaufsrang: 1207786, Pädagogis… Mehr…

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Förderung der Motivation bei Lernstörungen (Fördern lernen, 17, Band 17) - Erstausgabe

2010, ISBN: 9783170211001

Taschenbuch

Series Editor: Ellinger, Stephan, W. Kohlhammer GmbH, Taschenbuch, Auflage: 1, 132 Seiten, Publiziert: 2010-10-07T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, 0.41 kg, Verkaufsrang: 1145847, Pädagogis… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Förderung der Motivation bei Lernstörungen (Fördern lernen 17) (German Edition)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783170211001


Das Buch beschäftigt sich mit dem Thema der Motivationsförderung vor allem bei Schülern mit Lernschwächen. Ausgehend von theoretischen Modellen und empirischen Befunden wird ein vertieftes Verständnis fehlender Motivation im schulischen Kontext ermöglicht und der Zusammenhang zwischen Motivation und Lernen beleuchtet. Darauf aufbauend werden verschiedene Ansätze der Förderung von Motivation im Schulkontext vorgestellt. Der Schwerpunkt liegt auf der besonderen motivationalen Problemlage von Schülerinnen und Schülern mit dauerhaften schlechten Schulleistungen und Lernstörungen. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte aller Schulformen, an Schulpsychologen und an Lehramtsstudierende.

Detailangaben zum Buch - Förderung der Motivation bei Lernstörungen (Fördern lernen 17) (German Edition)


EAN (ISBN-13): 9783170211001
ISBN (ISBN-10): 3170211005
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2010
Herausgeber: Kohlhammer Verlag
130 Seiten
Gewicht: 0,185 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2009-09-17T04:46:06+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-01-28T21:33:02+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783170211001

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-17-021100-5, 978-3-17-021100-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: stecher, wilber, ellinger, jürgen wilbert
Titel des Buches: ford, lernen fördern, förderung der motivation bei lernstörungen, bei grade

Daten vom Verlag:

Autor/in: Jürgen Wilbert
Titel: Fördern lernen; Förderung der Motivation bei Lernstörungen
Verlag: Kohlhammer
132 Seiten
Erscheinungsjahr: 2010-10-07
Stuttgart; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,184 kg
Sprache: Deutsch
14,80 € (DE)
15,30 € (AT)
17,80 CHF (CH)
Not available (reason unspecified)
140mm x 205mm x 7mm
25 Abb., 14 Tab.

BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; Optimieren; Bedürfnisse; Leistungsdruck; Lernmethoden; menschliches Handeln; Motivation; Motivationspsychologie; Selbstbestimmung; Verstehen; Pädagogische Fachkräfte, Lehrer, Eltern. ED; ED; ED

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