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Das Konzept des situationsorientierten Grammatikunterrichts
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Das Konzept des situationsorientierten Grammatikunterrichts - neues Buch

2001, ISBN: 9783638640602

Studienarbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,5, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Fachdidaktik Deutsch), Veranstaltung: HpS Sprachdidaktik, Sprache: D… Mehr…

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Schulze, Hendrikje:

Das Konzept des situationsorientierten Grammatikunterrichts - Taschenbuch

2007, ISBN: 9783638640602

GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 3. 28 Seiten, Publiziert: 2007-07-12T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783638640602, 0.18 kg, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, A… Mehr…

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Das Konzept des situationsorientierten Grammatikunterrichts - Taschenbuch

2007

ISBN: 9783638640602

GRIN Verlag, Taschenbuch, Auflage: 3. 28 Seiten, Publiziert: 2007-07-12T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: 9783638640602, 0.18 kg, Film, Kunst & Kultur, Kategorien, Bücher, A… Mehr…

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Das Konzept Des Situationsorientierten Grammatikunterrichts (German Edition) - Taschenbuch

2007, ISBN: 9783638640602

paperback, Access codes and supplements are not guaranteed with used items. May be an ex-library book., Gebraucht, guter Zustand, [PU: GRIN Verlag]

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Das Konzept des situationsorientierten Grammatikunterrichts - neues Buch

2007, ISBN: 3638640604

3. Auflage Kartoniert / Broschiert Deutsch, Sprachdidaktik, mit Schutzumschlag 11, [PU:GRIN Verlag]

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Details zum Buch
Das Konzept des situationsorientierten Grammatikunterrichts
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

9783638640602


Hauptseminararbeit aus dem Jahr 2001 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, einseitig bedruckt, Note: 1,5, Friedrich-Schiller-Universität Jena (Fachdidaktik Deutsch), Veranstaltung: HpS Sprachdidaktik, Sprache: Deutsch, Anmerkungen: In der Arbeit geht es um verschiedene Konzepte des Grammatikunterrichts im Fach Deutsch. Im Zentrum steht dabei das Konzept des Situationsorientierten Grammatikunterrichts aus den 70er Jahren. Das Konzept wird vorgestellt und kritisch betrachtet, zusätzlich wird ein Unterrichtsentwurf für eine 45-minütige Einführungsstunde in das Themegebiet Sprachliches Handeln in Situationen vorgelegt. 155 KB , Abstract: Grammatikunterricht - ein sowohl bei Schülern als auch bei (angehenden) Lehrern oftmals ungeliebtes Thema. Für die ersteren ist die Beschäftigung mit Grammatik oft der Inbegriff von Paukschule, langweiligen Methoden und starren Regularitäten, die sich - gerade innerhalb der deutschen Sprache - dann doch wieder durch zahlreiche Ausnahmen widerlegen lassen. Die letztgenannten Lehrer wiederum wissen zumeist um die ablehnende Haltung, die Schüler dem Grammatikunterricht entgegenbringen, sehen sich aber dennoch gezwungen, diesen Unterricht durchzuführen: Einerseits ist die Forderung nach Reflexion über Sprache im Lehrplan verankert. Zum anderen besteht nach wie vor die Annahme, dass Grammatikunterricht zur Schulbildung eben einfach dazugehört. In der vorliegenden Arbeit wird die Notwendigkeit von Grammatikunterrich keinesfalls bestritten. Stattdessen wird ein Konzept vorgestellt, dem eine ganz andere Herangehensweise an Grammatikunterricht zu Grunde liegt. Die Auseinandersetzung mit diesem Konzept soll dazu führen, eigene Einstellungen zum "Lehren von Grammatik in der Schule" zu überprüfen und zu hinterfragen.

Detailangaben zum Buch - Das Konzept des situationsorientierten Grammatikunterrichts


EAN (ISBN-13): 9783638640602
ISBN (ISBN-10): 3638640604
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2007
Herausgeber: GRIN Verlag
52 Seiten
Gewicht: 0,095 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-10-27T21:08:29+02:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-10-30T04:10:34+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 9783638640602

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-638-64060-4, 978-3-638-64060-2
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schulze schmidt, friedrich schulze
Titel des Buches: grammatikunterricht, situation, hendrikje

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