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Projektlernen aus Schülersicht -- Von der Idee zur Wirklichkeit. Eine empirische Untersuchung zur schulischen Umsetzung des Projektgedankens unter besonderer Berücksichtigung der berufsorientierenden Lernwirksamkeit - Matthias Bürgstein
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Matthias Bürgstein:

Projektlernen aus Schülersicht -- Von der Idee zur Wirklichkeit. Eine empirische Untersuchung zur schulischen Umsetzung des Projektgedankens unter besonderer Berücksichtigung der berufsorientierenden Lernwirksamkeit - neues Buch

ISBN: 3832529101

Copertina flessibile, [EAN: 9783832529109], Logos Verlag Berlin, Logos Verlag Berlin, Libro, [PU: Logos Verlag Berlin], Logos Verlag Berlin, Projekte und projektorientierte Unterrichtsfor… Mehr…

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Bürgstein, Matthias:

Projektlernen aus Schülersicht -- Von der Idee zur Wirklichkeit. Eine empirische Untersuchung zur schulischen Umsetzung des Projektgedankens unter ... der berufsorientierenden Lernwirksamkeit - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783832529109

Logos Berlin, Taschenbuch, 268 Seiten, Publiziert: 2011-08-10T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Sozialwissenschaft, Kategorien, Bücher, Berufswahl, Aus- & Weiterbildung, Job & Karriere, Bus… Mehr…

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Bürgstein, Matthias:
Projektlernen aus Schülersicht -- Von der Idee zur Wirklichkeit. Eine empirische Untersuchung zur schulischen Umsetzung des Projektgedankens unter besonderer Berücksichtigung der berufsorientierenden Lernwirksamkeit - Taschenbuch

ISBN: 9783832529109

[ED: Taschenbuch], [PU: Logos Berlin], DE, [SC: 3.00], Neuware, gewerbliches Angebot, PayPal, Banküberweisung, Interntationaler Versand

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Projektlernen aus Schülersicht -- Von der Idee zur Wirklichkeit. Eine empirische Untersuchung zur schulischen Umsetzung des Projektgedankens unter besonderer Berücksichtigung der berufsorientierenden Lernwirksamkeit - Taschenbuch

2011, ISBN: 9783832529109

Buch, Softcover, [PU: Logos Berlin], Logos Berlin, 2011

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2011, ISBN: 9783832529109

Softcover, Buch, [PU: Logos Berlin]

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Projektlernen aus Schülersicht -- Von der Idee zur Wirklichkeit. Eine empirische Untersuchung zur schulischen Umsetzung des Projektgedankens unter besonderer Berücksichtigung der berufsorientierenden Lernwirksamkeit

Projekte und projektorientierte Unterrichtsformen sind mittlerweile zu einer unverzichtbaren Ergänzung des traditionellen Klassenunterrichts geworden. Diskussionen, die sich auf schulisches Projektlernen beziehen, verfügen aber über keine ausreichende empirische Basis. So bleiben hier besonders Fragen, die sich auf die Lernwirksamkeit beziehen, aus wissenschaftlicher Sicht praktisch unbeantwortet. Daran knüpft diese Arbeit an, indem sie die Bedeutung des Projektlernens aus Schülersicht untersucht. Im Mittelpunkt stehen neben der konkreten Umsetzung des Projektgedankens die mit ihm verbundenen Möglichkeiten und Grenzen. Ein zentrales Forschungsanliegen ist die Klärung der Frage, ob Projekte und projektorientierte Unterrichtsformen -- selbst wenn sie die Hinführung zum Erwerbsleben nicht explizit aufgreifen -- einen überaus wirksamen Beitrag zur erfolgreichen Bewältigung des Übergangs von der Schule in die Arbeits- und Berufswelt leisten können.

Detailangaben zum Buch - Projektlernen aus Schülersicht -- Von der Idee zur Wirklichkeit. Eine empirische Untersuchung zur schulischen Umsetzung des Projektgedankens unter besonderer Berücksichtigung der berufsorientierenden Lernwirksamkeit


EAN (ISBN-13): 9783832529109
ISBN (ISBN-10): 3832529101
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2011
Herausgeber: Logos Berlin

Buch in der Datenbank seit 2012-01-25T00:26:46+01:00 (Zurich)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-02-08T14:07:30+01:00 (Zurich)
ISBN/EAN: 3832529101

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8325-2910-1, 978-3-8325-2910-9
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: burgs
Titel des Buches: besondere schüler, zur wirklichkeit


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