2012, ISBN: 9783825285081
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[ED: Taschenbuch], [PU: UTB], DE, [SC: 15.00], Neuware, gewerbliches Angebot, 240x170 mm, 262, [GW: 499g], 6. durchg. Aufl.
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Detailangaben zum Buch - Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft (Einführungskurs Erziehungswissenschaft, Band 8108)
EAN (ISBN-13): 9783825285081
ISBN (ISBN-10): 3825285081
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2012
Herausgeber: UTB GmbH
262 Seiten
Gewicht: 0,517 kg
Sprache: deu
Buch in der Datenbank seit 2007-07-05T21:08:01+02:00 (Zurich)
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ISBN/EAN: 3825285081
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8252-8508-1, 978-3-8252-8508-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: krueger, heinz krüger, heinz krug, alf krüger, hein, heinz hermann kruger
Titel des Buches: theorie, sen einführung, einführung die theorien und methoden der erziehungswissenschaft, methode, einführung theorien und methoden der erziehungswissenschaft band einführungskurs erziehungswissenschaft, erz
Daten vom Verlag:
Autor/in: Heinz-Hermann Krüger
Titel: Einführungskurs Erziehungswissenschaft; Einführung in Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft; Krüger, Erziehungswissensch. 2
Verlag: UTB; Verlag Barbara Budrich
262 Seiten
Erscheinungsjahr: 2012-07-18
Stuttgart; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,499 kg
Sprache: Deutsch
23,90 € (DE)
24,60 € (AT)
32,00 CHF (CH)
Available
div. Abb. u. Fotos
BC; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Schulpädagogik, Didaktik, Methodik; Pädagogik; Verstehen; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Empirische Erziehungswissenschaft; Erziehung; Erziehungswissenschaft; Evolutionstheoretische Pädagogik; Geisteswissenschaftliche Pädagogik; Handlungstheoretische Erziehungswissenschaft; Kritische Erziehungswissenschaft; Methoden der Erziehungswissenschaft; Pädagogik; Strukturalistische Pädagogik; Einführungen und Grundlegungen; Grundlagen (Bachelor); Pädagogik; Methodenlehre; Erziehungstheorie; Geschichte der Pädagogik; Optimieren; ED; E107
Editorial zum Einführungskurs Erziehungswissenschaft 5 Einleitung 9 I. Theoretische Konzepte und Positionen der Erziehungswissenschaft 15 I.1. Geisteswissenschaftliche Pädagogik 17 I.2. Empirische Erziehungswissenschaft 37 I.3. Kritische Erziehungswissenschaft 57 I.4. Weitere Richtungen der Erziehungswissenschaft 85 I.4.1. Praxeologische Pädagogik 86 I.4.2. Transzendentalphilosophische Pädagogik 95 I.4.3. Historisch-materialistische Pädagogik 101 I.4.4. Psychoanalytische Pädagogik 109 I.4.5. Phänomenologische Pädagogik 119 I.4.6. Systemtheoretische und Konstruktivistische Erziehungswissenschaft 127 I.4.7. Strukturalistische Ansätze in der Erziehungswissenschaft 136 I.4.8. Ökologische Ansätze in der Erziehungswissenschaft 146 I.4.9. Feministische Ansätze in der Erziehungswissenschaft 154 I.4.10. Postmoderne Ansätze in der Erziehungswissenschaft 166 II. Forschungsmethoden der Erziehungswissenschaft 177 II.1. Was sind erziehungswissenschaftliche Forschungsmethoden? 179 II.2. Die geisteswissenschaftliche Hermeneutik 183 II.3. Pädagogische Handlungs- und Praxisforschung 191 II.4. Qualitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung 203 II.5. Quantitative Methoden erziehungswissenschaftlicher Forschung 227 II.6. Möglichkeiten und Grenzen der Verbindung quantitativer und qualitativer Methoden in der erziehungswissenschaftlichen Forschung 243 III. Reflexive Erziehungswissenschaft und kritische Bildungsforschung – ein Ausblick 247 III.1. Theoretische Bezugspunkte 249 III.2. Forschungsaufgaben 252 III.3. Bildungstheoretische Herausforderungen 255 Hinweise zum Autor 260 Bildquellennachweis 262Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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