Stefanie Vigerske untersucht anhand von Interviews mit Lehrenden und Schulleitungen sowie im Rahmen einer Längsschnittstudie, ob und in welchem Ausmass Lehrerfortbildungsinhalte in das Sy… Mehr…
Stefanie Vigerske untersucht anhand von Interviews mit Lehrenden und Schulleitungen sowie im Rahmen einer Längsschnittstudie, ob und in welchem Ausmass Lehrerfortbildungsinhalte in das System Schule transferiert werden. Die Autorin entwickelt dazu ein Transfermodell, welches den Transfer von Fortbildungsinhalten in die Schule auf unterschiedlichem Niveau erfasst und „messbar“ macht. Sie konzentriert sich weiterhin auf die Identifizierung von möglichen Einflussfaktoren auf den Transfer und die Transferqualität. Dabei stellt sich heraus, dass es Faktoren vor, während und nach der Fortbildung gibt, welche den Transfer massgeblich beeinflussen. Bücher > Fachbücher > Pädagogik > Bildungswesen 21.0 cm x 14.8 cm x 1.6 cm mm , Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH, Taschenbuch, Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH<
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Buch in der Datenbank seit 2017-04-21T16:17:24+02:00 (Zurich) Detailseite zuletzt geändert am 2023-10-30T02:56:31+01:00 (Zurich) ISBN/EAN: 3658176849
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-658-17684-9, 978-3-658-17684-6 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: vig, stefan praxis Titel des Buches: die praxis, die untersuchung, transfer
Daten vom Verlag:
Autor/in: Stefanie Vigerske Titel: Transfer von Lehrerfortbildungsinhalten in die Praxis - Eine empirische Untersuchung zur Transferqualität und zu Einflussfaktoren Verlag: Springer VS; Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH 278 Seiten Erscheinungsjahr: 2017-03-30 Wiesbaden; DE Gedruckt / Hergestellt in Niederlande. Gewicht: 0,515 kg Sprache: Deutsch 54,99 € (DE) 56,53 € (AT) 61,00 CHF (CH) POD XIV, 278 S. 67 Abb., 19 Abb. in Farbe.
BC; Teaching and Teacher Education; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Bildungswesen; Lehrerausbildung; Verstehen; Evaluation; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Längsschnittstudie; Einflussfaktoren nach Florian; Lifelong Learning/Adult Education; Professional & Vocational Education; Teaching and Teacher Education; Lifelong Learning; Professional and Vocational Education; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Berufsausbildung; EA
Einflussfaktoren nach Haenisch und Zehetmeier.- Anwendung von Fortbildungsinhalten im System Schule.- Konstruktion des theoretischen Bezugsrahmens.- Nachhaltigkeit von Lehrerfortbildungsmaßnahmen.- Gründe für den Null-Transfer.
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