2011, ISBN: 9c24f46f71df2ff3531485ea6201b057

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Einleitung 32 Podcast 42.1 Definition Podcast 4… Mehr…

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,3, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: 1 Einleitung 32 Podcast 42.1 Definition Podcast 42.2 Funktionen und Motive des Einsatzes von Podcasts in der Bildungswissenschaft 53 Der Podcast "Großwerden mit virtuellen Medien" 73.1 Thema des Podcasts und Verortung in der Bildungswissenschaft 73.2 Motive und Funktionen des Podcasts 83.3 Aufbau und Design 103.4 Reflexion des Podcasts 114 Zusammenfassende Bewertung und Ausblick 16Literaturverzeichnis 19Mobiles Lernen ist auf Erfolgskurs. Die sich ständig ausweitende Nutzung mobiler Endgeräte mit Internetzugang, und der Möglichkeit die gängigen Audio- und Videoformate abspielen zu können, (z.B. Smartphones, Netbooks, spezielle mp3-Player) unterstützt diesen Prozess maßgeblich. Der Abruf von Daten und das Kommunizieren im Internet sind dadurch nicht mehr an feste Computerstationen im Sinne von festen Aufenthaltsorten (z.B. Schreibtische, Internetcafés) gebunden. Vielmehr sind Informationen in jedem Lebensbereich unkompliziert abruf- und verwertbar. Selbst die Kosten für einen ungeschränkten Internetzugriff sind durch Flatrates so stark gesunken, dass sie keine große Hürde für dessen Nutzung nach Lust und Laune darstellen.Für die Bildungswissenschaft eröffnet sich dadurch ein völlig neues Spektrum der Wissensvermittlung, da ubiquitärer Wissenserwerb im "Laufschritt" möglich wird. Zeit- und ortsunabhängiges Lernen erreicht damit eine Dimension bisher unbekannten Ausmaßes. Diese Entwicklung stellt aber auch neue Anforderungen an die Bildungswissenschaften. Zum einen gehört das Wissen um die neuen technischen Möglichkeiten der Wissensvermittlung dazu. Zum anderen sind eine fundierte Auseinandersetzung mit deren Funktionalitäten und die damit verbundenen Einsatzmöglichkeiten nötig. Der (Lehr-) Rahmen in dem die neuen Anwendungen eingesetzt werden sollen, muss zusätzlich erarbeitet, strukturiert und analysiert werden, damit für die entsprechenden Zielgruppen passgenaue Lernangebote bereitgestellt werden können.Ein Medium, mit dessen Hilfe mobiles Lernen möglich ist, ist der Podcast... Bücher & Hörbücher<

2015, ISBN: 9c24f46f71df2ff3531485ea6201b057

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,0, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgabe und Ziel dieser Arbeit ist es, grundlegen… Mehr…

Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Pädagogik - Medienpädagogik, Note: 1,0, FernUniversität Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Aufgabe und Ziel dieser Arbeit ist es, grundlegende Erkenntnisse zur Arbeit mit Podcasts, den Entstehungsprozess, den Inhalt und die Ergebnisse der Evaluation eines Podcasts mit bildungswissenschaftlichem Inhalt zu beschreiben. In einem allgemeinen Teil wird über das Lernen mit neuen, digitalen Medien - im Speziellen mit Podcasts -- reflektiert. Dafür ist es notwendig über Funktionen und Motive des Podcasteinsatzes und über grundlegende Kriterien des Aufbaus und des Designs von Podcasts zu schreiben. Die Reflexion des eigenen Podcasts bildet den zweiten Teil. Die dazugehörende Evaluation beschließt diese Arbeit.Diese Arbeit geht der Frage nach dem Lernen mit Podcasts im engeren und dem Lernen mit den neuen digitalen Medien im weiteren Sinne, in Hinblick auf kooperative und kollaborative Tools in Tablet-Klassen, nach. Bei der Auswahl der Tools kommt das Taxonomiemodell Blooms zum Einsatz. Podcasts in den Bildungswissenschaften und Vorteile von Podcasts stellen weitere Punkte dar, die in dieser Arbeit aufgegriffen werden. Im Fokus stehen jedoch Tools oder Anwendungen, die in Tablet-Klassen das kooperative und kollaborative Arbeiten fördern oder unterstützen sollen. Gerade Podcasts, in ihren vielfältigen Anwendungsmöglichkeiten, könnten dazu beitragen, die Unausgewogenheit der Lehrformen auszugleichen. Dazu passt das Thema des produzierten Podcasts, das sich auch mit zwei Hauptkomponenten eines gemäßigten Konstruktivismus auseinandersetzt: Kooperation und Kollaboration. Auf dem Weg zu Medienkompetenz brauchen Lehrende jedoch Unterstützung und Hilfe. Aus vielen Beobachtungen wurde klar, dass die Auswahl der Tools oft auf Zufall und Hörensagen beruht. Aus einer schier unüberblickbaren Vielfalt an Anwendungen und Apps muss etwas Passendes gefunden werden. Der produzierte Podcast stellt durch die Verwendung von Blooms Taxonomie eine mögliche Auswahlhilfe zur Verfügung. Bücher & Hörbücher<

ISBN: 9c24f46f71df2ff3531485ea6201b057

Pod- und Vodcasts. Neue Wege in der Bildungswissenschaft ab 12.99 € als pdf eBook: Beschreibung Umsetzung und Reflexion eines eigenen Pod-/Vodcasts. Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik,… Mehr…

Pod- und Vodcasts. Neue Wege in der Bildungswissenschaft ab 12.99 € als pdf eBook: Beschreibung Umsetzung und Reflexion eines eigenen Pod-/Vodcasts. Aus dem Bereich: eBooks, Belletristik, Erzählungen, Medien > Bücher, Pod- und Vodcasts. Neue Wege in der Bildungswissenschaft - eBook als pdf von David Knotek - GRIN Verlag - 9783346241870<